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课件网) 第 几 什么情况下需要排队呢？ 自觉排队，遵守公共秩序。 图中有哪些人？一共有几人在排队？ 扎马尾的阿姨 小男孩 梳发髻的阿姨 留披肩发 的阿姨 叔叔 有 人排队。 5 小男孩排在第几？你是怎样数的？ 排第 1 2 2 排队时一般从前往后数。 前 后 小男孩前面有几人？后面有几人？ 排第 2 前 后 1 ，他前面有 人， 1 1 2 3 后面有 人。 3 学习任务一 （1）说一说除小男孩之外的几个人的排队情况。 （2）同桌间互相说一说，说清楚谁排第几？他前面有几人，后面有几人？注意变换问题的问法，如：梳发髻的阿姨排在第几？排在第3的是谁？ 前 后 1 2 3 4 5 第 1 第 2 第 3 第 4 第 5 确定物体的排列顺序时，确定好数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。 有 人排队。 5 5 这两个“5”表示的意义相同吗？ 5个人 1个人 “几”表示事物数量的多少； “第几”表示其中一个事物排列的顺序。 第 1 第 2 第 3 第 4 第 现在还有几个人排队？小男孩排第几？叔叔排第几？谁排第2？谁排第3？ 有 人排队。 4 1 2 3 4 第 1 第 4 第 3 第 2 排队的位置变了，顺序也发生了变化。 学习任务二 把4个正方形和1个圆片摆成一横排，圆片放在第2的位置上。 这两种摆法，哪一种对？ 摆法一： 摆法二： √ √ 左 右 1 2 3 4 5 第 2 左 右 1 2 3 4 5 第 2 数数的方向不同，排列的位置就不同。 通过本节课的学习，你有什么收获？ 怎么确定一个物体排第几？ “几”和“第几”有什么区别？ 一个物体排列的顺序与位置会变化吗？ 你还有什么问题？ 这是一年级1班参加体育活动小组的同学们，看看一共有几个人？利用今天学习的第几的知识，课后和家人说一说他们的位置。
