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课件网) 1~5的认识 第一单元 5以内数的认识和加、减法 能正确认、读、写5以内，注意形成正确的握笔姿势和写字姿势。 本节重点 1 2 3 初步感受学习数学的乐趣，培养良好的学习习惯，建立数感。 学习目标 会用5以内各数表示物体的个数，理解基数的含义。 复习导入 从1数到10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 从10数到1 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 小朋友们，你会数数吗？ 探究新知 认识1~5各数 1 探究新知 探究新知 认识1~5各数 2 探究新知 探究新知 认识1~5各数 3 探究新知 探究新知 认识1~5各数 4 探究新知 探究新知 认识1~5各数 5 探究新知 1还能表示生活中哪些事物的数量？2、3、4、5呢。 试着说一说 试着说一说 探究新知 探究新知 1 2 3 4 5 探究新知 拨一拨，数一数。 在拨珠子的过程中，你有什么发现？ 1后面的数比它前面的数依次多1。 探究新知 探究新知 描一描，写一写。 探究新知 探究新知 描一描，写一写。 探究新知 探究新知 描一描，写一写。 探究新知 探究新知 描一描，写一写。 探究新知 探究新知 描一描，写一写。 操作动画，认识1~5 巩固练习 1.照样子圈一圈。 巩固练习 1.照样子圈一圈。 5 3 2 4 巩固练习 2.连一连。 巩固练习 2.连一连。 1 2 3 4 5 3.数一数，写一写。 巩固练习 巩固练习 3.数一数，写一写。 巩固练习 4.用自己的方式表示1、2、3、4、5。 巩固练习 4.用自己的方式表示1、2、3、4、5。 巩固练习 4.用自己的方式表示1、2、3、4、5。 巩固练习 4.用自己的方式表示1、2、3、4、5。 1~5 的认识 会数数量是5以内的物体的个数 会用1～5各数表示物体个数 会规范写1、2、3、4、5 今天的学习你有什么收获？ 课堂小结 数一数家里的物品的数量，会用1～5各数表示。 拓展延伸 数学是无穷的科学。 数学是无穷的科学。 赫尔曼外尔 赫尔曼外尔 — —
