11.5机械效率第1课时课件（40页PPT） 2025-2026学年物理苏科版九年级上册（2个嵌入视频）

第十一章 简单机械和功 11.5 机械效率（第1课时） （苏科2024版）九年级 上 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 典例分析 05 课堂练习 06 课堂小结 （苏科2024版）九年级 上 PART 1 教学目标 （苏科2024版）九年级 上 01 教学目标 ?1.?通过实验探究和案例分析?，了解简单机械工作时能量转化的基本过程，明白有用功（实现目的所需的功）、额外功（克服摩擦等额外消耗的功）与总功（输入的总能量）的物理意义。通过测量数据对比（如斜面提升物体），建立三者关系式（总功=有用功+额外功），培养科学探究与数据分析素养。 2?.?通过实际问题解决活动?，了解机械效率（有用功与总功的比值）的工程意义，明白其反映能量利用的有效性。结合生活实例（如起重机、滑轮组）进行效率计算，分析影响效率的因素（如摩擦、自重），提出优化方案，培养技术应用与理性思维素养。 PART 2 新知导入 （苏科2024版）九年级 上 02 新知导入 视频讲解———《使用机械省功吗》 02 新知导入 1、直接提升物体所做的功和使用滑轮提升物体做的功相等吗？若不相等，哪个大？? 不相等，使用滑轮组时做的功多。 2、你能找出做功不等的原因吗？ 动滑轮的自重、绳重及摩擦的存在 3、使用滑轮组提升物体时要对动滑轮做功了吗？ 做功了 4、使用滑轮组提升物体时对动滑轮不做功行不行？ 不行 思考： PART 3 新知讲解 （苏科2024版）九年级 上 03 新知讲解 一、有用功、额外功和总功 1. 有用功、额外功和总功 （1）有用功：将钩码提升一定的高度是我们的目的，所做的功叫做有用功，记为W有用。 （2）额外功：在使用动滑轮提升钩码时，除需克服摩擦力做功外，还要克服动滑轮的重力做功，这两部分功虽然并非我们所需要的，但又不得不做，叫作额外功，记为W额外。 （3）总功：手拉绳所做的功叫作总功，记为W总。总功等于有用功与额外功之和：W总= W有+W额 ②额外功 ①有用功 ③总功 03 新知讲解 ?用水桶从井中提水的时候，所做的功哪部分是有用功，哪部分是额外功？ 提水所做的功是有用功； 提水桶所做的功是额外功。 ?如果桶掉到井里，从井里捞桶的时候，捞上的桶里带了一些水，这种情况下哪部分是有用功，哪部分是额外功？ 提水桶所做的功是有用功； 提水所做的功是额外功。 举例 03 新知讲解 W有用= 300 J 目的 没用但不得不做 W额外= 75 J 克服动滑轮重做功60 J 克服物体重做功300 J 克服摩擦力做功15 J W总= 375 J 举例 03 新知讲解 动力对机械所做的功。 克服机械自重和摩擦力所做的无用功， 但又不得不做。 对人们有用的功；在数值上等于直接用手对物体做的功。 有用功“W有”： 额外功“W额”： 总功“W总”： 有用功、额外功、总功 W总= W有 + W额 03 新知讲解 视频讲解———《有用功、额外功和总功》 03 新知讲解 利用机械做功时，你希望额外功多些还是少些呢？ 人们总希望有用功占总功的比例越大越好。 种子发芽率 树的成活率 考试及格率 答题正确率 你知道生活中的 意义吗？ “率” 上述的几个“率”=有用的量/总量，表示事物某一方面的优劣。 大胆猜想一下，什么叫机械效率？ 二、机械效率 03 新知讲解 1. 机械效率 （1）机械效率 物理学中，将有用功和总功的比叫作机械效率。 （2）计算公式：机械效率 η= ????有????总×100% （3）理解机械效率 ①物理意义：机械效率是标志机械做功性能的物理量，有用功占总功的比例越大，机械效率越高，这个机械的性能越好。 ? 03 新知讲解 想一想: 一台起重机的机械效率是60% ??????，它表示什么意义？ 根据机械效率的定义??????=????有?????总可知： 起重机的机械效率是60%?，表示使用该起重机提升重物时，所做的有用功跟总功的比值是60% ，也可以说有用功在总功中占的比例是60%，另外的40% 是额外功。 ? 03 ... ...