第23课 真理诞生于一百个问号之后 同步练习A卷（含答案）2024 2025学年统编版（五四学制）语文六年级上册

第23课 真理诞生于一百个问号之后 同步练习A卷2024 2025学年统编版（五四学制）语文六年级上册 一、选择题 1. 下列对“真理诞生于一百个问号之后”的理解，最准确的一项是 （ ） A. 真理需要经历一百次失败才能发现 B. 真理的发现需要不断质疑和探索 C. 真理只能通过科学实验获得 D. 真理的诞生与问号数量直接相关 2. 课文中三个事例的共同特点是 （ ） A. 都来自日常生活的偶然发现 B. 都涉及化学实验 C. 都需要复杂的数学计算 D. 都由多人合作完成 3. 下列选项中，体现“见微知著”精神的是 （ ） A. 波义耳发现盐酸使紫罗兰变色后，继续研究其他酸碱反应 B. 谢皮罗教授通过实验验证水漩涡与地球自转的关系 C. 奥地利医生观察儿子睡觉时眼珠转动并进行反复实验 D. 以上都是 4. 文中“把‘？’拉直变成‘！’”运用的修辞手法是 （ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 5. 下列对“偶然的机遇”的理解，正确的是 （ ） A. 真理的发现完全依赖运气 B. 机遇只留给有准备的人 C. 科学发现不需要系统研究 D. 偶然现象无法揭示真理 6. 课文的结构是 （ ） A. 总—分 B. 分—总 C. 总—分—总 D. 并列展开 二、基础知识 1. 文学常识 《真理诞生于一百个问号之后》作者是_____，他是中国著名_____、_____，代表作有《 》。 课文通过_____个具体事例，论证了“_____”的观点。 2. 根据拼音写汉字 yán suān （ ） huā pǔ （ ） lǐng yù （ ） 3. 选词填空 科学家_____地观察实验现象，不放过任何细节。（敏锐/敏捷） 波义耳从紫罗兰变色的现象中_____到科学价值。（敏感/敏捷） 4. 根据意思写词语 见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质：_____ 比喻做事情能坚持到底，不半途而废：_____ 5. 按要求完成句子练习 改为反问句：科学真理的发现需要不断探索。 _____ 用“只要……就……”造句： _____ 三、课内阅读 阅读课文选段，完成下列问题。 选段一 “洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于‘打破砂锅问到底’的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。” 1. 这段文字在结构上起什么作用？ 2. “打破砂锅问到底”的含义是什么？ 选段二 “最有趣的是一位奥地利医生。他看到儿子睡觉时，忽然眼珠子转动起来。他感到奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。这位医生想，眼珠子转动会不会与做梦有关呢？于是他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后写出论文，指出当人的眼珠子转动时，表示睡者正在做梦。” 1. 这段文字的论证方法是什么？有何作用？ 2. 用“反复”造句： _____ 四、课外阅读 阅读下文，完成问题。 《瓦特与蒸汽机》 瓦特小时候看到水壶里的水烧开时，壶盖被蒸汽顶得“噗噗”直响。他好奇地问祖母：“壶盖为什么会跳动？”祖母回答：“水烧开了，壶盖就会跳。”瓦特不满意这个答案，继续观察和思考。 长大后，瓦特在修理蒸汽机时发现，当时的蒸汽机效率很低。他想：能不能让蒸汽更充分地利用呢？经过多年研究，他改进了蒸汽机的结构，增加了冷凝器，使蒸汽机的效率大幅提高。 瓦特的发明彻底改变了工业生产的面貌，推动了人类社会的进步。 1. 瓦特的发现与课文中的事例有何共同点？ 2. 瓦特的故事体现了怎样的科学精神？ 3. 结合课文，分析“好奇心”在科学发现中的作用。 五、写作 以“读《真理诞生于一百个问号之后》有感———论质疑与创新”为题，写一篇不少于400字的读后感。要求结合课文内容，联系生活实际，分析质疑精神对科学发展的意义。 A卷答案 一、选择题 1. B 2. D 3. D 4. A 5. B 6. C 二、基础知识 1. 叶永烈；科普作家；报告文学作家；十万个为什么；三；真理诞生于一百个问号之后 2. 盐酸；花圃；领域 3. 敏 ... ...