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课件网) 生活中的位置 生活中的位置 能较准确地用语言表述物体的前后、上下、左右的位置。 理解上下、前后、左右的基本含义。（重点） 3. 能在具体情境中描述物体间的对应位置关系。（难点） 学习目标 同学们，你们知道哪只手是左手吗？右手又是哪只呢？ 这节课我们来学习认识位置。 情境导入 要发言的请举右手。 小红 小芳 小明 小刚 探索新知 认识左右。 两个拇指靠得最近 两个小指在双手两侧 右 手 左 手 手背朝上，手心朝下： 手背朝下，手心朝上： 两个小指靠得最近 两个拇指在双手两侧 右 手 左 手 探索新知 贝贝的左边是（ ），贝贝的右边是（ ）。 贝贝的左边 贝贝的右边 月月 亮亮 探索新知 还可以怎么描述他们的位置关系呢？ 探索新知 月月的右边 亮亮的左边 月月的右边 是贝贝, 亮亮的左边 是贝贝。 探索新知 事物的位置关系是相对的。 贝贝的右边是亮亮。 亮亮的左边是贝贝。 探索新知 认识前后。 面对的方向 前 背对的方向 后 探索新知 红红在月月的后面，红红在哪里？ 月月的后面 红红 探索新知 笑笑在亮亮的前面，笑笑在哪里？ 亮亮的前面 笑笑 探索新知 认识上下。 较高的位置为上 较低的位置为下 我在乌龟的（ ）面。 我在兔子的（ ）面。 上 下 探索新知 你能看图说一说吗？ 课本在桌子的( )面。 上 桌子在课本的( )面。 下 探索新知 我在教室里的位置 你坐在教室里的什么位置？你的前、后、左、右各是哪个小朋友？ 探索新知 我在最前排。 我的前面是小宇，后面是文文。 从前往后数，我是第3个； 从左往右数，我是第2个。 探索新知 我们的教室 教室的前面有什么？说一说。 探索新知 我们的教室 教室的前面有： 黑板 饮水机 ...... 钟表 探索新知 钟表在黑板的上面，黑板在钟表的下面。 “好好学习”在钟表 的左边， “天天向上”在钟表 的右边。 你能用上、下、左、右说说物品的位置关系吗？ 探索新知 生活中还有哪些地方会用到上、下、前、后、左、右？先想一想，再互相说一说。 从前往后数，我在第（ ）个。 6 向右转就是要向（ ）手那边转。 右 上下楼梯时，都要靠（ ）走。 探索新知 生活中还有哪些地方会用到上、下、前、后、左、右？先想一想，再互相说一说。 右 纸飞机在我们的头顶上飞。 当堂检测 1.做游戏。 左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手； 左手摸右耳，右手摸左耳。 看看谁做得对！ 当堂检测 2. 苹果的上面是鸡蛋。 还可以说：鸡蛋的下面是苹果。 牛奶的上面是苹果 苹果的下面是牛奶 白菜的上面是牛奶 牛奶的下面是白菜 当堂检测 3. 茶壶在热水瓶的左边。 还可以说：热水瓶在茶壶的右边。 水杯在热水瓶的右边 热水瓶在水杯的左边 当堂检测 3. (1) 在最(前 后)面， 在最(前 后)面。 (2) 在 的(前 后)面， 的(前 后)面是 。 (3)它在 的前面，在 的后面，它是( ) 当堂检测 4.（易错题）小红住在小英的楼下，小英住在小兰的楼下。 ( )住在最下面， ( )住在最上面。 小红 小英 小兰 小红 小兰 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 通过本节课的学习，我们理解了上下、前后、左右的基本含义。并且学会了在具体情境中描述物体间的对应位置关系。 课堂小结 小红 小芳 小明 小刚 左 右 课堂小结 上 下 后 前 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 ... ...
