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课件网) 机械能及其转化 第4节 第十一章 功和机械能 初/中/物/理———人教版八年级下册 ——— 1、知道机械能的定义； 2、理解动能与势能之间的相互转化，并能够解释机械能转化的相关现象； 3、掌握机械能守恒条件，并能运用守恒条件解决实际问题； 4、知道机械能与其他形式能之间存在转化； 5、通过体验和观察，了解不同形式能之间的的转化，产生具有保护环境、节约资源、促进可持续发展的责任感。 学习目标 难点 重点 新课引入 z z z z 我们一起去探索吧 小球摆回来时为什么不能碰到鼻子？ 小球贴着小朋友鼻子静止释放，达到右侧最高点后，小球又向小朋友运动，接近鼻子后，又向右摆去，实验发现，循环往复的过程中，小球的速度和高度都在不断变化，说明动能和重力势能在发生变化，但是小球摆回的时候始终碰不到小朋友的鼻子。 小球摆回来时为什么碰不到鼻子？ 一、机械能的相互转化 知识构建 高空中的飞机具有重力势能和动能 向下的过山车具有动能和重力势能 放开发条的青蛙具有动能和弹性势能 飞翔的老鹰具有动能和重力势能 物体具有机械能的总量等于动能、势能两种能量之和。 雪山上的火车具有动能和重力势能 一、机械能的相互转化 z z z z 增大的动能是哪里来的？ 减小的重力势能转化而来 现象：树上的苹果具有重力势能，苹果在下落的过程中，高度在减小，重力势能在减小，苹果的速度越来越大，苹果的动能在增大。 动能和重力势能可以相互转化 一、机械能的相互转化 弯弓射箭，箭发射出，弓的弹性势能转化为箭的动能。. 蹦床运动员从高处落下与蹦床接触后，运动员的动能转化为蹦床的弹性势能。 撑杆跳释放撑杆的瞬间，杆的弹性势能转化人的动能。 动能和弹性势能可以相互转化 实验探究 z z z 仔细观察实验现象 你会发现什么？ z z 小球上升时动能减小，重力势能增加，下降时动能增大，重力势能减小。 二、机械能守恒 动能和重力势能可以相互转化。 知识构建 二、机械能守恒 由B—C： 动能转化为重力势能 由A—B： 重力势能转化为动能 忽略空气阻力和一切摩擦 只有动能和势能相互转化，则机械能的总和不变，即机械能是守恒的。 二、机械能守恒 滚摆下降时： 重力势能转化为动能 滚摆上升时： 动能转化为重力势能 滚摆只有动能和重力势能之间相互转化，则机械能守恒。 忽略空气阻力和一切摩擦 二、机械能守恒 足球在滚动过程中，动能和重力势能相互转化，但是最后足球会停下来，说明机械能不守恒。 z z 存在空气阻力和摩擦阻力 z z 减小的机械能转化为内能，最终耗散掉了。 二、机械能守恒 z z 现在知道小球摆回来时为什么不能碰到鼻子？ z z 存在阻力，所以机械能不守恒。 存在空气阻力 水能转化为辘轳的机械能 三、水能和风能的利用 水电站的剖面图 风力发电 1.在下列过程中，物体的动能转化为重力势能的有( ) A．从水坝上流下来的水 B．汽车沿斜坡匀速向上行驶 C．乒乓球触地后向上弹起时 D．斜向上抛出的垒球，当它在上升阶段时 知识迁移 D A.重力势能转化为动能 B.动能不变，重力势能变大 C.弹性势能转化为动能 D.动能转化为重力势能 故选D。 2.“神舟五号”载人飞船成功返航，实现了中国人几千年的“飞天梦”，返回舱减速着陆过程中，航天英雄杨利伟的( ) A．动能增加，重力势能减少，机械能不变 B．动能不变，重力势能减少，机械能减少 C．动能减少，重力势能不变，机械能减少 D．动能减少，重力势能减少，机械能减少 知识迁移 D 物体动能跟质量和速度有关； 重力势能跟质量和高度有关。 机械能等于动能与势能之和。 故选D。 小制作———抛掷装置 利用橡皮筋、薄木板及瓶盖，制作一个抛掷小球的装置。把橡皮筋拉得紧一点，手指松开后，看看球会不会被 ... ...
