教案 课 题 第十二章 第2节 制作简易杆秤 课型 新授课 教学目标 1.了解简易杆秤的基本构造和工作原理； 2.知道制作简易杆秤的方法和步骤； 3.会使用简易杆秤测量物体的质量； 4.理解杠杆平衡条件在杆秤中的应用； 5.通过亲手制作杆秤，激发学生对物理学科的浓厚兴趣，培养学生勇于探索、敢于创新的科学精神，以及严谨认真、实事求是的科学态度。 教学重点 了解简易杆秤的基本构造和工作原理；知道制作简易杆秤的方法和步骤。 教学难点 会使用简易杆秤测量物体的质量；理解杠杆平衡条件在杆秤中的应用。 教学方式 任务驱动式、启发探究式。 教具 多媒体 、制作杆秤材料和工具。 教学过程设计 教师活动预设 学生活动预设 设计目的 【ppt3】 通过图片引入，教师向学生介绍生活中的测量不同物质量的各种秤。 【ppt4】 视频引入生活中的杆子秤，并通过视频，简单介绍下杆子秤的原理，和秤砣的作用。 【ppt5】 图片展示生活中常见的杆子秤。 【ppt6】 项目提出：制作简易杆秤。教师引导学生分析杆子秤的构造，教室详细的讲清杆子秤称量物体质量的原理。 【ppt7】 项目分析：视频播放制作简易杆秤的大致过程，然后在通过简易杆秤的结构特点和原理，帮助学生明确杆秤设计要着重考虑哪些因素，包括：选材注意事项，以及制作步骤的分配等问题。 【ppt8】 项目实施：给出制作简易杆秤的具体材料和工具。 【ppt9~12】 项目实施：分步制作简易杆秤。 【ppt13、14】 展示交流：各小组展示各自的简易杆秤，并且相互交流，分享各自的体验和收获，总结经验并进行反思。 【ppt15、16】 知识拓展：传统工艺———杆子秤、立夏秤人。 【ppt17、18】随堂练习 【ppt19】课堂小结 观看、听讲 观看、思考 观看、讨论 思考、分析 观看、讨论、回答 听讲、记录 制作 演示、交流、讨论 听讲 练习 引发学生兴趣，激发学生好奇心和探索欲，自然引出本节课主题 ——— 制作简易杆秤，为后续学习铺垫。 让学生大致了解杆子秤。体会传统手工的设计精妙之处。 让学生深入了解杆秤，掌握设计简易杆秤的原理知识，培养学生分析问题、解决问题的能力，为后续制作做好知识和思维准备。 帮助学生分析制作杆秤过程中可能会遇到的问题，培养学生独立解决问题的能力。 培养学生动手实践能力，让学生在实践中深化对简易杆秤原理和结构的理解，提高学生的操作技能和解决实际问题的能力。 培养学生的观察能力、数据分析能力和交流表达能力，让学生在交流中发现自己的不足，学习他人优点，同时增强学生的团队合作意识。(
课件网) 制作简易杆秤 第2节 第十二章 简单机械 初/中/物/理———八年级下册 ——— 1.了解简易杆秤的基本构造和工作原理； 2.知道制作简易杆秤的方法和步骤； 3.会使用简易杆秤测量物体的质量； 4.理解杠杆平衡条件在杆秤中的应用； 5.通过亲手制作杆秤，激发学生对物理学科的浓厚兴趣，培养学生勇于探索、敢于创新的科学精神，以及严谨认真、实事求是的科学态度。 学习目标 难点 重点 新课引入 同学们你们知道生活中用什么测量物体质量吗？ 机械磅秤 弹簧秤 老式台秤 老式案秤 电子体重秤 电子秤 新课引入 同学们你们还见过哪些生活中用秤？ z z “秤砣虽小压千斤”说的就是生活中常用的杆子秤 新课引入 生活中的杆子秤 z z z z 项目提出 原理：是杠杆的平衡条件。 秤砣 构造：杆秤由带有秤星的秤杆、秤砣(砝码)、秤盘、提纽等组成。 制作前先了解下杆子秤的构造和原理吧。 杆子秤很有趣，我们去制作简易的杆子秤吧。 z z 项目分析 制作一个杆秤要注意哪些问题？ 材料：秤杆最好是粗细和质地均匀的，称砣的密度应大一些； 提钮和秤盘：位置在秤杆的同一端但不要靠得太近； 刻度线：秤杆的零刻 ... ...
