第5课 为人民服务同步练习B卷（含答案） 2024-2025学年统编版（五四学制）语文六年级下册

第5课 为人民服务同步练习B卷 2024-2025学年统编版（五四学制）语文六年级下册 一、选择题 1. 下列关于《为人民服务》的表述，不正确的一项是（ ） A. 文章属于议论文，论点明确，逻辑严密 B. “我们这个队伍完全是为着解放人民的”是中心论点 C. 张思德的事迹是事实论据，论证“为人民利益而死”的价值 D. 全文语言朴实，多用口语化表达，增强感染力 2. 对“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来”的理解，最准确的是（ ） A. 强调坚持真理、修正错误的重要性 B. 说明革命队伍的发展需要团结协作 C. 指出为人民服务需要不断学习进步 D. 提倡用发展的眼光看待问题 3. 文章中“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”运用的论证方法是（ ） A. 举例论证 B. 道理论证 C. 对比论证 D. 比喻论证 4. 下列选项中，与“为人民服务”主题无关的一项是（ ） A. 雷锋出差一千里，好事做了一火车 B. 袁隆平毕生致力于杂交水稻研究 C. 陶渊明归隐田园，追求闲适生活 D. 钟南山在疫情期间逆行武汉 5. 毛泽东在文中提到“精兵简政”的目的是（ ） A. 提高工作效率，减轻人民负担 B. 加强军事力量，抵御外敌入侵 C. 扩大革命队伍，团结更多群众 D. 优化组织结构，增强内部竞争 6. 对文章结构的分析，正确的是（ ） A. 总分结构，先总述宗旨，再分述具体做法 B. 并列结构，分别论述生死观、批评观、团结观 C. 递进结构，从个人到集体，层层深入 D. 对比结构，通过正反事例突出论点 二、基础知识 1. 文学常识填空 （1）《为人民服务》的作者是_____，这篇演讲是为纪念_____同志而作。 （2）文章从_____、_____、_____三个方面阐述了为人民服务的具体要求。 2. 根据拼音写汉字 （1）kàn dào（ ）人民的痛苦，我们有责任jiě jiù（ ）他们。 （2）在困难的时候，我们要tǐ xiàn（ ）团结互助的精神。 （3）我们要fèng xiàn（ ）自己的力量，为人民服务。 3. 根据意思写词语 （1）指全国各地，也比喻广泛的团结。（ ） （2）形容死得有意义、有价值。（ ） （3）指为了共同目标而奋斗的集体。（ ） 4. 按要求完成句子练习 （1）我们这个队伍一定会兴旺起来。（改为双重否定句） _____ （2）仿照示例，用“为人民服务”写排比句。 示例：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 仿写：_____ （3）张思德的精神激励着我们不断前进。（改为反问句） _____ 三、课内阅读 阅读全文，回答问题 我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。 1. 文中“共同的革命目标”指的是什么？ 2. 分析“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气”的表达效果。 3. 如何理解“为人民而死，就是死得其所”？ 4. 文章结尾提到“开追悼会”的制度有何作用？ 四、课外阅读 阅读下文，完成题目 “ ... ...