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课件网) ● 考点清单解读 ● 重难题型突破 ● 易错易混分析 第三节 比较物体运动的快慢 第三节 比较物体运动的快慢 ■考点一 时间的测量 1.时间及其单位 时间符号 t 基本单位 秒（s） 常用单位 小时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）等 单位换算 第三节 比较物体运动的快慢 2. 测量工具：我国古代劳动人民用日晷、沙漏等装置计时。 现在，人们用钟表计时；在物理实验室中一般用机械停表、电子停表、光电计时器等计时。 第三节 比较物体运动的快慢 ［拓展］停表的使用 一观 观察停表的量程及大表盘和小表盘每大格和每小格表示的时间 二调 按下归零按钮（按钮 B），进行调节 三按 按动停表控制按钮（按钮 A）开始计时 四停 再次按动停表控制按钮（按钮 A）停止计时 五记录 记录秒表数据 第三节 比较物体运动的快慢 续表 图示 第三节 比较物体运动的快慢 典例 1 下列是某同学在学习“长度与时间单位换算”时的演算过程记录，其中正确的是 （ ） A． 0.6 m＝0.6×100＝60 cm B． 6.8 m＝6.8×100 cm＝680 cm C． 30 min＝30 min×60＝1 800 s D． 2 h＝2×60＝120 min 对点典例剖析 第三节 比较物体运动的快慢 ［解析］ A 中换算过程缺少单位，故A 项错误；B 中进率及过程正确，故B 项正确；C 中“30 min×60”得到的单位是 min，故 C 项错误；D中换算过程缺少单位，故 D 项错误。 ［答案］ B 第三节 比较物体运动的快慢 ■考点二 比较物体运动快慢的方法 方法 说明 示例 相同距离 比较时间 在通过距离相等的 情况下，比较运动时间的长短，运动的时间越短，运动得越快 第三节 比较物体运动的快慢 续表 相同时间比距离 在运动时间相同 的情况下，比较通 过距离的长短，通 过的距离越长，运 动得越快 第三节 比较物体运动的快慢 归纳总结 比较物体运动快慢时，需要控制变量，一般有两种方法：①距离一定，比较时间，时间越短物体运动越快；②时间一定，比较距离，距离越长物体运动越快。 第三节 比较物体运动的快慢 对点典例剖析 典例 2 2024 年巴黎奥运会，我国运动员张雨霏在女子 50 米自由泳中取得优异成绩。 在紧张的比赛过程中，看台上的观众以 _____ 的方法判断谁游得最快；当比赛结束时，裁判以 _____ 的方法判断谁游得最快。 第三节 比较物体运动的快慢 ［解题思路］ ［答案］ 相同时间比较距离 相同距离比较时间 第三节 比较物体运动的快慢 ■考点三 速度 定义 在物理学中，把路程和通过这段路程所用时间的比叫作速度 意义 速度是描述物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程。 这个数值越大，表明物体运动得越快 公式 v= ，其中 v 表示速度，s 表示路程，t 表示时间 第三节 比较物体运动的快慢 续表 单位 国际单位：米每秒（符号：m/ｓ） 常用单位：千米每小时（符号：km/h） 换算：1 m/s=3.6 km/h 第三节 比较物体运动的快慢 典例 3 为倡导绿色出行，石家庄市投放了大量的共享单车。 思思骑共享单车上学时，在平直路面上以18 km/h 的速度行驶，用时 15 min，求：她运动的路程为多少千米。 对点典例剖析 第三节 比较物体运动的快慢 ［解］运动的时间：t=15 min= h=0.25 h，运动的速度：v=18 km/h，由 v= ，可得思思运动的路程：s=vt=18 km/h×0.25 h=4.5 km。 第三节 比较物体运动的快慢 ■题型一 时间的估测及停表的读数 例 1 物理老师早上从家步行去学校，他手机上的运动应用程序记录的数据如图甲所示，则物理老师上班途中所用的时间约为 25 _____；如图乙所示，机械停表的示数是 _____ s。 第三节 比较物体运动的快慢 ［解析］根据题图甲可知物理老师从家步行去学校的路程为 s=1.65 km，人步行的速度大概为 v=4 km/h，物理老 ... ...
