第4课　“大跃进”和人民公社化运动 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第4课�———�大跃进”和人民公社化运动 教学设计 1新设计 主要让学生了解我国国民经济出现严重困难的 出卷网原因以及全面调整国民经济的具体办法。要让学生正确认识这段教训惨痛的历史，认真总结历史经验，以便为今后的社会主义建设作出贡献。 2教学目标 1.识记与理解：记住社会主义建设总路线的内 出卷网容。知道“大跃进”运动的主要内容及造成的严重恶果。了解国民经济出现严重困难的原因及全面调整国民经济的具体办法。评析农村人民公社化运动的性质、后果。21·cn·jy·com 2.能力与方法：通过学生自主学习和合作学习 出卷网，充分认识“大跃进”运动和人民公社化运动。引导学生思考：这场运动为什么使社会主义建设遭到挫折？作为未来的接班人，我们应该吸取怎样的经验教训？从而培养学生初步分析历史问题、总结历史经验的能力。 3.情感态度与价值观：通过 出卷网学习党在探索社会主义建设道路上忽视客观经济规律的严重失误。使学生正确认识这段教训惨痛的历史，认真总结历史经验，永远牢记“实事求是”这一真理。 3学情分析 八年级的学生，虽然心智还不完全成熟，尚 出卷网缺乏分析概括能力，但好奇心较强，能促使他们去探究历史，了解真相。另外，通过视频，图片和文字资料来进行展示，让学生能充满激情地来学习这一堂课，以达到课程标准。【来源：21·世纪·教育·网】 4重点难点 教学重点：“大跃进”运动、人民公社化运动、我国完成国民经济调整的任务 教学难点：“大跃进”运动、人民公社化运动的历史教训。 5教学过程 活动1【导入】创设情景，导入新课 1956年底农业、手工业、资本主义工商业三大改造基本完成，社会主义制度基本在我国建立。从此，我国进入了社会主义初级阶段。21·世纪 教育网 但在探索建设社会主义道路的过程中， 出卷网由于是新生事物，所以不是一帆风顺的。！在三大改造的后期就出现了要求过急、工作过粗、改变过快等现象。完成三大改造之后，人们建设社会主义强国的思想情绪更加狂热起来，终于导致探索社会主义建设道路过程中的严重失误。那么严重的失误会是什么呢？　　21 cnjy com 活动2【活动】一、“大跃进”运动 2.新课教学： 【一】“大跃进”运动 （播放“大跃进”运动的视频片断，然后再要求学生阅读课文P23———P24，把基本知识点标示出来） 1、要求学生回答：1958年八大二次会议的“总路线”主要内容是什么？（鼓足干劲、力争上游，多快好省地建设社会主义）21cnjy.com 2、让学生说一说他对总路线的看法是 出卷网什么？对1958年的“总路线”作一个简要评价？（它反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望，但因大家缺少经验，急于求成，忽视了客观的经济规律。）【版权所有：21教育】 3 、根据P23课文和投影片，要求学生分析：“大跃进”运动的严重失误表现在哪些方面？你对这些现象在何看法？ （农业上：浮夸风；工业上：全民大办钢铁。） 4、根据P24课文和投影片，要求学生找出“大跃进”运动对我国造成的严重危害？ （①、工农业生产遭到极大破坏。②、国民经济比例严重失调。③、人民生活发生严重困难。④、森林资源和环境遭到极大破坏。）2-1-c-n-j-y 5 、回过头来让学生讨论“人有多大胆，地有多 出卷网大产”，他们会有什么样的看法呢？（这种宣传是错误的，违背了客观经济规律，违背了“实事求是”的原则。在经济问题上，我们不能片面强调人的主观能动性。） 6 、让学生分析：“大跃进”运动为什么会产生严重失误呢？（对国情分析不够细致，缺乏建设经验，存在急于求成情绪，忽视客观经济规律等。） 活动3【活动】二、人民公社化运动 过渡：教师讲授：经济上的“大跃进”运动，打乱了国民经济的正常秩序，造成 ... ...