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课件网) 安塞腰鼓 刘成章 如果说悠扬高亢的信天游是黄土高原的淳朴悠长的诗情，那么安塞腰鼓就是这片土地上顽强生命的呐喊和奔突。安塞腰鼓，以其奔放的动作、铿锵的节奏、磅礴的气势和惊人的视听效果及震撼力，传达了西北汉子粗犷豪放的阳刚之美和激越饱满的生命激情！有一篇散文，直接从安塞腰鼓的舞姿和鼓声中发掘出了陕北人的元气和神魂———让我们走进刘成章的《安塞腰鼓》，一起去感受腰鼓的风采、文字的魅力！ 导入新课 壹 第一课时 刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。 作者简介 已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》 是该集中的一篇。 作者简介 陕西省的安塞县素有“鼓之乡”的美称,安塞腰鼓场面宏大,动作奔放,节奏铿锵,人鼓合一,气势磅礴,是陕北高原特有的地域文化,也是陕北人精神风貌的象征。 在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角,也是将士凯旋的欢迎曲。如今,安塞腰鼓已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。 字词学习 亢奋（ ）晦暗（ ）羁绊（ ） 烧灼（ ）冗杂（ ）蓦然（ ） 震撼（ ）磅礴（ ） 戛然而止（ ） kàng zhuó hàn jiá huì rǒng bàn mò páng bó 极度兴奋。 词语解释 亢奋 晦暗 昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。 缠住了不能脱身，束缚。 烧、烫，使受伤。 羁绊 烧灼 繁杂。 冗杂 战抖，即发抖，哆嗦。 词语解释 战栗 叹为观止 赞美看到的事物好到了极点。 声音突然中止。 遥远。 戛然而止 渺远 带着问题大声自读课文。 请根据文中描述，对安塞腰鼓进行概述、评价。 按照时间顺序将文章分为三部分。 诵读感知 好一个 的安塞腰鼓！（空缺处可填词、短语、句子，最好用文中的内容。） “壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊心动魄”“奇伟磅礴”“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”“每一个舞姿都使人战栗”“使人叹为观止”“痛快了山河、蓬勃了想象力”等等。 请根据文中描述，对安塞腰鼓进行概述、评价。 诵读感知 诵读感知 2.按照时间顺序将文章分为三部分。 鼓响前 第1—4段 安静 腰鼓表演 第5—27段 激昂 鼓声止 第28—30段 寂静 1-4段 沉稳期待，中速不乏力量； 朗 读 指 导 诵读感知 5-27段 语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点； 28-30段 读出悠远寂静若有所思的情绪，稍慢。 理清思路 可通过抓关键词句来明确内容和理清思路。 要读出《安塞腰鼓》这篇美文的感染力、震撼力，不仅靠声音，更需要深入理解文章的思路，读出层次变化。文章从哪些方面写表演中的安塞腰鼓？ 理清思路 关键句：文中有一个句子反复出现，它表达出了作者最炽烈的情感，这个句子就是“好一个安塞腰鼓”。 ———好一个安塞腰鼓！ ———好一个安塞腰鼓！ ———好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ ———好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 理清思路 关键词：以上四个句子区分了四部分，每个部分各有一个词语提示了这个部分的内容。 “黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇———安塞腰鼓”中的“一场”； “百十个腰鼓发出的沉重响声……百十个腰鼓发出的沉重响声……”中的“响声”； “后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着”中的“胳膊、腿、全身”“搏击”； “每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿……每一个舞姿……每一个舞姿……”中的“舞姿”。 安塞腰鼓 打鼓前1-4： （ ）的腰鼓 打鼓中5-17：（ ）的腰鼓 5-8：宏伟的场面 打鼓后18-20 ... ...
