第7课　伟大的历史转折 教学设计 (3)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第7课　伟大的历史转折 教学设计 1教学目标 1.基础知识 （1）了解 平反冤假错案工作在全国展开，民主与法制建设的加强。 （2）掌握关于真理标准的讨论，十一届三中全会的召开及其历史意义。 2.能力训练 （1）联系“文革”事实，认识“两个凡是”的错误，完整准确地理解“毛泽东思想”；联系八大等历史，领悟十一届三中 全会的历史意义。21教育网 （2）归纳“左”倾错误在新中国历史上的主要表现，评价其危害性，树立依法治国、建设社会主义法制国家的正确 观念。 3.情感态度价值观 （1)邓小平理论的正确性经过了新时期实践的检验和证明。我们必须在这个理论指导下，推动民族复兴的伟大事业 在各方面取得更大成就。【来源：21·世纪·教育·网】 （2）十一届三中全会是建国以来党的历史上 具有深远意义的伟大转折，我国从此进入社会主义现代化建设新时期 ， 探索出了具有中国特色的社会主义建设道路，成就辉煌。 2重点难点 教学重点 ：十一届三中全会。 教学难点： “关于真理标准问题的讨论”与十一届三中。 3教学过程 一、组织学生复习有关内容导入新课 1 “文化大革命”是怎样发动起来的？（毛泽东身为党中央领导集体的核心人物，决定发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。）21·cn·jy·com 2 毛泽东这种做法对不对？为什么？（不对。 因为：a.他对党内和国内阶级斗争形势作了完全错误的分析，把国民经济调整工作中所采取的措施当成“走资本主义道路”，把主持调整工作的刘少奇、邓小平等同志当成“走资本主义道路的当权派”，简称“走资派”。b.以毛泽东为核心的中共中央，成立“中央文革小组”，夺取刘少奇、邓小平等同志的领导权，践踏了党内组织原则，破坏了民主法制，造成“打倒一切、全面内乱”的局面。） 3 “文化大革命”中出现过哪两个反革命集团？（林彪反革命集团和江青反革命集团） 4 教师讲授：林彪反革命集团于1971年“ 九一三”事件中覆灭了，江青反革命集团到1976年10月也被粉碎。“文化大革命”的动乱已经结束，但是“左”倾错误思想尚未彻底扭转。因此，当时处于徘徊不前的状态之中。怎样打开新局面？就是本课涉及的内容了。 二、组织学生学习和探究新课 （一）十一届三中全会 1、粉碎“四人帮”后，为什么要展开“关于真理标准问题的讨论”？ 当时人们要求对“文革”中的 冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的方针，引起全国上下的不满。因此，思想理论界展开了真理标准的讨论，使人们认识到只有实践才是检验真理的唯一标准，而不是毛泽东个人所做的决策和指示。21cnjy.com 教师指出：这是一场深刻的思想解放运动， 为以后的拨乱反正工作扫清了障碍，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，也为打开改革开放新局面作好了思想准备。 2、十一届三中全会在哪一年召开？（1978年） 3、组织学生细读课文和插图，从思想上、政治上、组织上掌握十一届三中全会作出的决定，先在书上作出明确标记，然后通过“接龙”活动当场巩固记忆：21世纪教育网版权所有 a.思想上：彻底否定“两个凡是”的 方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；b.政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；c.组织上：实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。 4、组织学生根据填图册思考：党的八大与十一届三中全会有什么共同点？（都提出了集中力量发展社会生产力的任务。）这两次会议各产生了什么影响？ a.党的八大召开于世界经济与科技迅 速发展、国内三大改造进入尾声的1956年。它对国内外形势和主要矛盾作了实事求是的分析，提出了集中力 ... ...