第14课 小抄写员 同步练习A卷（含答案）2024-2025学年统编版（五四学制）语文六年级下册

第14课 小抄写员 同步练习A卷2024-2025学年统编版（五四学制）语文六年级下册 一、基础知识积累 1. 下列对《小抄写员》主题理解最准确的一项是（ ） A. 描绘家庭生活的艰辛 B. 赞美少年叙利奥默默为家庭分担、体谅父母的责任感 C. 批判父亲对孩子的误解 D. 展现父子之间的矛盾与和解 2. 文中“他侧着身子，屏住呼吸，用指尖轻轻掀开书本”的动作描写，表现了叙利奥（ ） A. 害怕被父亲发现的紧张 B. 对学习的热爱 C. 做事粗心大意 D. 性格内向胆怯 3. 叙利奥坚持深夜抄写的直接原因是（ ） A. 想证明自己的能力 B. 希望减轻父亲的负担，让家人生活好一点 C. 喜欢抄写的工作 D. 想得到父亲的表扬 4. 下列对文章写作手法分析正确的一项是（ ） A. 以父亲的视角展开叙事，增强真实感 B. 通过叙利奥的心理描写展现其内心的矛盾与坚持 C. 用大量环境描写暗示社会背景 D. 语言华丽，多用修辞渲染情感 5. 文中“父亲的脸色越来越不好，对叙利奥也越来越冷淡”的作用是（ ） A. 表现父亲的严厉刻薄 B. 与后文真相大白时的愧疚形成对比，突出亲情的珍贵 C. 暗示家庭经济状况的恶化 D. 推动叙利奥放弃抄写 6. 德·亚米契斯的《小抄写员》与《爱的教育》中其他篇目相比，共同点是（ ） A. 都以少年为主角，展现成长中的责任感 B. 都用书信形式展开叙事 C. 都批判社会的不公 D. 都以幽默的语言见长 二、 填空题 （一）文学常识 1. 《小抄写员》选自意大利作家_____的《_____》，这部作品以_____的形式，讲述了少年的成长故事。 2. 文章通过叙利奥_____的情节，展现了他_____、_____的品质。 3. 德·亚米契斯的创作以_____为核心主题，擅长用_____的语言刻画人物情感。 （二）字词注音 1. 叙（ ）利奥 2. 誊（ ）写 3. 勉（ ）强 4. 啜（ ）泣 5. 憔悴（ ） 6. 呵（ ）斥 （三）解释词语 1. 憔悴：_____ 2. 啜泣：_____ 3. 勉强：_____ 4. 疲惫不堪：_____ 三、课内阅读 阅读《小抄写员》选段，回答问题 夜深了，父亲已经睡着，叙利奥悄悄下床，踮着脚走到父亲的书桌前。煤油灯的光很暗，他生怕惊醒父亲，连呼吸都放轻了。他拿起笔，蘸了蘸墨水，开始抄写父亲没抄完的订单。笔尖在纸上划过，发出“沙沙”的轻响，像春蚕在啃桑叶。他不时抬头看看父亲的睡脸，父亲的眉头皱着，像是还在为家里的开销发愁。 抄到一半，他的眼皮开始打架，手指也有些僵硬。他想起白天在学校打瞌睡被老师批评的事，心里有些难过：“要是能睡一会儿就好了。”但他立刻摇摇头———父亲每天工作到深夜，手指都磨出了茧子，自己这点累算什么？他甩甩头，继续往下写，墨水溅到了手背上，他都没察觉。 天快亮时，他把抄好的订单叠好，放回父亲的抽屉，轻轻溜回自己的床。躺在床上，他浑身酸痛，却觉得心里很踏实：“今天能多挣一点钱了。” 1. 用简洁的语言概括选段内容。 2. 分析“踮着脚”“放轻呼吸”等动作描写的表达效果。 3. 文中“笔尖在纸上划过，发出‘沙沙’的轻响”这一细节有何作用？ 4. 结合选段，谈谈叙利奥“心里很踏实”的原因。 5. 选段中“父亲的眉头皱着”与叙利奥的抄写行为形成怎样的联系？ 四、课外阅读 阅读《灯下的补丁》 奶奶的针线笸箩放在炕头，蓝布包着的顶针、缠成线团的棉线、剪子在昏黄的灯下泛着光。我趴在被窝里，看奶奶给爸爸补工装裤———裤腿磨破了个大洞，布面蹭得发亮。 “爸说工地的水泥地太糙，裤子换得勤。”奶奶穿针时，线头在嘴里抿了抿，“他不让补，说买条新的，可家里哪有闲钱？你妹妹的学费还没凑齐呢。” 我睁睁眼睛，假装刚醒：“奶奶，我帮你拉线。”奶奶笑着拍拍我的手：“小丫头片子，明天还要上学，快睡。”但我知道，她要补到后半夜———爸爸明天一早就要穿这条裤子去上工。 灯光把奶奶的影子投在墙上，像棵 ... ...