2.2 声音的特性 课件(共18张PPT)2025-2026学年鲁科版八年级上册物理

(课件网) 第二节 声音的特性 1.了解声音的特性 2.知道声音的响度跟发声体的振幅有关， 音调跟发声体的频率有关 3.不同发声体发出的声音的音色不同 活动：邀请两名同学上台唱歌 结论：即使同样是动听的乐曲，它们也存在不同的地方，有的音调高，有的音调低；有的声音大，有的声音小，而且各种乐器，即使演奏同样的曲调，给人的感受也是不一样的，这就是我们今天要学习声音的特性。 一、音调 猜想一下 音调的高低与物体振动的什么因素有关 学生实验：探究决定音调高低的因素 振动部分长度 振动快慢 音调高低 1/4锯条长 3/4锯条长 结论： 在实验时要注意使钢尺两次的振动幅度大致相同，注意观察钢尺振动的快慢与音调的高低。 实验结论 音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。 物理学上将发声体每秒振动的次数叫频率 频率是描述发声体振动快慢的物理量 频率的单位是赫兹，简称赫，符号为HZ。 物体在1秒种内若振动100次，频率为100HZ 人和一些动物的听觉范围 人 狗 猫 蝙蝠 海豚 20Hz 20 000Hz 15Hz 50 000Hz 60Hz 65 000Hz 1 000Hz 120 000Hz 150Hz 150 000Hz 超声波和次声波 大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20 000Hz。人们把高于20 000Hz的声音叫做超声波，把低于20Hz的声音叫做次声波。 思考：为什么有时我们认为很静、没有任何的声音，而猫却突然表现非常警觉？ 提示：猫的听觉范围是：60———65 000Hz 讨论 一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动 所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时， 你却听不见，这是为什么？ 提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10Hz，而蚊子的翅膀振动频率为300Hz～400Hz。 二、响度 实验结论 物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大产生声音的响度越大。 响度跟物体的振幅有关,还与距离的远近有关。 三、音色 实验结论 不同的发声体音色不同，音色是由发声体本身决定的。 声音的三特性 音调 响度 音色 含义 决定因素 相关问题 声音的 高低 发声体振 动的频率 频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹（Hz） 人听觉频率：20 Hz～20 000 Hz 超声波与次声波。 声音的大小 发声体振 动的幅度 振幅：物体振动的幅度。 声音的 特色 发声体本 身的材料、结构 音色是辨别不同发声体的依据 练一练 1.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高 音（ ） A.音调低，响度大 B.音调低，响度小 C.音调高，响度大 D.音调高，响度小 2.雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的（ ） A.频率很高 B.振幅很大　 C.响度很大 D.音调很高 A C 3.小华在家里看书，突然屋外有人喊他，他一听便知道是同学小明，正是“闻其声而知其人”，这是依据声音的_____不同来判断的，小明说话“声音洪亮”，是他说话声音的_____大。 4.如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是_____；而“引吭高歌”“低声细语”里的“高”“低”指的是_____。 音色 响度 音调 响度 一、音调 声音的高低，和频率的大小有关 二、响度 声音的强弱，和振幅的大小与关 三、音色 由发声体本身决定的 玉不琢，不成器；人不学，不知道。 ... ...