
本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治“ 教学设计 1教学目标 1、记住:隋朝建立和统一的时间;隋唐两朝的建立者和都城所在地。 2、列举隋文帝和唐太宗治理国家的主要措施,并分析开皇之治、贞观之治出现的原因。 3、比较隋朝与秦朝的相似之处。 4、评价唐太宗的功绩。 2学情分析 我所在学校学生大多来自农村,课外阅读量小 出卷网,历史知识贫乏,且大多对历史学科不够重视,虽然经过半年的学习,学生对历史有了一定的兴趣,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但学习的自觉性较差,没有课前预习的习惯,所以上课时要指导学生阅读教材,并通过补充相关材料,帮助学生梳理知识线索,掌握基本史实,在此基础上引导学生通过小组合作学习、探究,提高分析归纳能力,形成历史认识。 3重点难点 重点 “贞观之治” 难点:1.唐太宗治理国家的政策2.“贞观之治”形成的原因 4教学过程 活动1【导入】小复习 展示复习内容。 设计意图:梳理历史发展线索,为帮助学生认识隋唐在中国历史上重要地位作铺垫。 活动2【活动】自主学习 指导学生根据以下提纲阅读教材,勾画、归纳:然后小组内交流、订正: 1、隋朝建立的时间、建立者的姓名和年号、都城、隋灭陈的时间和意义。 2、隋文帝的治国措施,“开皇之治”局面形成的原因。 3、唐朝建立的时间、建立者。 4、唐太宗的治国措施,“贞观之治”局面形成的原因、表现和作用。 课件展示预习小练,检查自主学习情况。 活动3【活动】隋朝的建立和统一 根据课件提示,小组展示汇报:隋朝建立和统一的情况。 活动4【活动】开皇之治 小组合作探究:“开皇之治”形成的重要原因有哪些? 师生互动后形成以下认识:国家的统一,社会的 出卷网安定,隋文帝勤勉治国,锐意革新。改革政权机构,重视选拔人才,大力发展农业,减轻赋税徭役,倡导节俭。 活动5【活动】隋朝的灭亡 小组合作探究: 1隋朝灭亡的原因是什么? 2隋朝与秦朝有何相似之处? 活动6【活动】唐朝的建立 根据课件示,小组汇报唐朝建立情况。 活动7【讲授】贞观之治 课件出示:为什么会出现“贞观之治”的局面? 师生互动,逐一分析形成原因和唐太宗的治国措施。 活动8【活动】评价唐太宗 小组合作探究:怎样评价唐太宗? 课件出示相关材料,老师适当引导。 活动9【活动】小结 课件出示题目,学生抢答。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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