第5课　唐朝的对外文化交流 教学设计 (4)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第5课　唐朝的对外文化交流 教学设计 1教学目标 1识记与理解：记住与唐朝友好交往的国家， 在对外文化交往中作出重要贡献的人物；了解日本遣唐使及与唐朝友好交往的史实；理解对外文化交流发展的原因。 2能力与方法：通过概述唐朝对外友好交往的史 实，培养学生的概括、归纳能力；通过阅读教材插图，培养学生从图中提取有效信息的能力；学习运用史实说明问题、分析问题的方法。 3情感态度价值观：通过学习唐朝文化对日本等 国产生的影响，使学生认识中国当时在是世界上的先进地位，增强民族自豪感；了解唐朝在与日本、印度的交往中互相影响、互相促进的史实，使学生认识实行对外开放，加强中外交流的重要意义；通过学习鉴真东渡日本、玄奘天竺取经的史实，引导学生学习他们为弘扬中华文化而不畏艰险、勇于开拓的精神。 2学情分析 初一学生活泼好动；容易被新 奇、形象的事物所吸且具备一定的认知能力，但缺乏对事物更深入的探究；注意力易分散，因此在教学过程中我着重提高学生的认知能力、自主探究问题的能力。21世纪教育网版权所有 3重点难点 重点：鉴真东渡和玄奘西行 难点：唐朝对外文化交流发展的原因 4教学过程 活动1【导入】一、导入新课： 谁能讲述唐僧的故事吗？唐朝经济繁荣，社 会安定、民族和睦。这不仅促进了周边少数民族关系的发展，对周围的国家也产生了深远影响，今天我们来学习唐朝的对外文化交流。 活动2【讲授】二、讲授新课： 指导学生观看教材P24插图《唐朝主要交通路线图》，弄清邻国的地理位置和水路陆路交通。 （一）遣唐使来华 1、遣唐使就是日本皇室派往唐朝的使节，他们往返于中日之间，是中日经济文化交流的重要媒介。 2、在学生阅读的基础上，与学生一起 分析日本派遣唐使的目的、次数、作用等。唐朝正值封建社会的繁荣时期，其经济文化处于世界的先进地位，而此时的日本则处于奴隶社会瓦解，封建制度确立、巩固的时期。唐朝高度发达的经济文化有利于促进日本社会的发展，对日本具有强烈的吸引力。再加上当时交通比前代有所发展，为双方的交流提供了更大的可能。 3、介绍为日中友好交流作出贡献的日 本历史人物：空海和阿倍仲麻吕。空海在中国是怎样成为著名的学问僧的？他在中日文化交流方面有哪些重要贡献？引用王维和李白的诗歌来突出他们与晁衡的深厚友情。《送秘书监晁衡卿还日本》王维“向国惟看日，归帆但信风。别离方异域，音信若为通”。李白的诗见书。 （二）鉴真东渡 看“鉴真坐像”图和“唐招提寺鸟瞰图”并简介鉴 真生平，引导学生讨论“为什么鉴真受到中日两国人民的尊敬？”然后阅读郭沫若的诗“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”2·1·c·n·j·y （三）玄奘西行 1、玄奘为什么要去天竺？ 2、玄奘为中印文化交流作出了哪些贡献？ 讲解介绍玄奘西游学佛和玄奘学佛后坚决回国的史实，以引导学生学习玄奘为实现自己的抱负执著追求和热爱祖国的精神。【来源：21·世纪·教育·网】 三、课堂小结： 教师简要对本节课内容作一小结。然后讨论两个问题：第一，唐朝与周边各国的交流得到发展的原因有哪些？ 第二，学习本课后你感受最深的是什么？ 第一：唐朝是当时世界上大国 ，具有先进的政治制度、安定的社会环境、繁荣的经济、光辉灿烂的文化，是当时东西方文化交流的中心，对世界各国特别是周边国家具有强烈的吸引力；而且唐朝实行较为开放的外交政策。21·cn·jy·com 第二：学习玄奘和鉴真的优 秀品质；认识唐朝在当时世界上的先进地位，感悟祖国文化的博大精深；体会中外交往可以促进双方的发展，从而联系现实认识对外开放的重大意义。 四、学习与探究：唐朝与周边各国的交流得到发展的 ... ...