第7课　南方经济的发展 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第7课　南方经济的发展 教学设计 1教学目标 1、识记与理解： 商业已经完全超过北方，从而改变了以前以黄河流域为经济重心的全国经济格局，实现了经济重心的南移。 2、能力与方法： 通过对南方农业、手工业、商业发展的标志性 出卷网表现的提取、培养学生历史概括能力；通过对教材图片的分析与解读，培养学生透过现象看本质，解读历史的能力。 3、情感态度价值观： 通过对经济重心南移原因的分析，使学生认识到 出卷网社会稳定是经济发展的主要原因；通过对三国起我国经济重心开始南移，到南宋已经完成南移，这种趋势一直持续到现在的我国经济运行特征的学习，使学生认识到这是中国国情的重要内容，从而更好的了解西部大开发的方针，并为投身社会主义现代化建设而努力学习。21教育网 2学情分析 初一的学生好奇心强，教师教学中要注重活跃课 出卷网堂气氛，激发学生的好奇心，从而使学生对学习内容产生兴趣，如果一开始就能抓住学生的求知心理，调动学生的学习积极性，就可以达到事半功倍的效果。 我校是一所县级学校，学校的学生家庭经济条件一般，大多数学生对历史知识的了解主要来源于课本。学生课余查阅资料的途径局限性较大。大部分学生主要靠课本获取历史知识，这就要求教师在教学中，注意利用现有资源，挖掘教学潜力。给学生更多的历史背景资料，通过图片、配音、录像制造意境，制造浓厚的历史氛围，使学生产生亲临其境之感，激发学生的学习兴趣，使学生印象更加深刻。21cnjy.com 3重点难点 南方经济发展的表现和经济重心南移 经济重心南移的原因 4教学过程 活动1【导入】情景设置 复习上节课的内容，归纳出民族政权并立、民族关系发展的主题，同时引入在这一时期南方经济发展更快。 活动2【讲授】探索新知 （一）、农业的发展 指导读书分析、归纳出南方农业发展的四大表现：书42页看看，引导学生讲解。 （二）、手工业的进步 1、棉纺织业。了解初始阶段的棉纺织技术，观看《纺车图》一车、二人、双纱。 2、制瓷业。了解景德镇制瓷业的概貌，并看图说说青白瓷的特点。 （三）、商业的繁荣 1、北宋时在四川出现了世界上最早的纸币交子，南宋发行了“会子”，思考：纸币的出现说明了什么？课外收集不同的纸币或图片。21·cn·jy·com 2、南宋临安是南方的政治中心和繁华的商业都市。引导学生分析临安商业繁荣的原因和表现。 3、两宋时期对外贸易活跃。指导学生在地图上找到著名的对外贸易港口 （四）、经济重心南移 阅读课本思考： 经济中心南移的过程？ 经济重心南移的原因？ 经济重心南移的表现？ 活动3【练习】我来试一试 课堂练习 1、下列农作物的发展方向是由南向北的是 （ ） A.小麦 B.粟 C.豆类 D.棉花 2、南宋时期，一位外国游客想到当时瓷业生产中心去参观，应该去的地方是（ ） A．广州 B.泉州 C.杭州 D.景德镇 3、江南经济开发是中国古代经济的一个重要的增长点。下列各项与江南经济持续开发不相关的是（ ） A.东汉末年以来北方人口南迁 B.北魏孝文帝改革促进了江南经济的发展 C.隋朝大运河的开凿 D.南宋时流穿着的“苏湖熟，天下足” 4、南宋时期，有一位阿拉伯商人运载一批货物到泉州去销售，他抵达泉州后应到哪个机构办理手续（ ） A.六部衙门 B.市舶司 C.军机处 D.总理衙门 活动4【测试】巩固练习 阅读下列材料： 材料一：《史记》记载，南方地广人稀，人们以稻米、鱼为主食，还采集果实和贝类为食。。。。刀耕火种，没有积蓄，大多很贫困。21世纪教育网版权所有 材料二：南宋时，民间流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。 材料三：国家根本，仰给东南--《宋史》 请回答 ： 据材料一，与南宋时相比西汉 出卷网时南方经济发展水平怎样？ 材料二、三说明什 ... ...