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课件网) 七.用方程解决问题 邮票的张数 BS 五年级下册 根据条件设未知数 (1)、红花朵数是白花的2倍。 设（ ）为x朵，那么（ ）为2x朵。 (2)、男生人数是女生人数的5倍。 设（ ）为x人，那么（ ）为5x人。 白花 红花 女生 男生 复习旧知 每天进步一点！ 每天进步一点！ 列方程解决问题的基本步骤： 1.弄清题意，找出未知数，并用x表示 2.找出等量关系，列方程 3.解方程 4.检验、作答 每天进步一点! 1、解方程 4m-m=9 2x+3x=70 6x-3x=4.8 2、妈妈的年龄比小丽年龄的3倍多4岁，妈妈今年37岁，小丽今年几岁？列方程解决问题。 解：设小丽今年x岁。 3x+4=37 x=11 答：小丽今年11岁。 每天进步一点! 每天进步一点! 这节课你有什么收获？ 80分 壬辰年 中国邮政CHINA 2016年—7 1.20 中国邮政 己丑年 CHINA 2009-1 80分 乙未年 中国邮政CHINA 2016年—7 80 分 庚寅年 中国邮政CHINA 2016年—7 熊猫办公 高效办公在熊猫 ②@y@P 0O0 0 0p O D o O ●《邮票的张数》教学设计 教学内容：北师大版小学数学教材五年级下册第69-70页 教学目标：1、通过解决姐弟二人的邮票问题，学会解决形如ax±x=b的方程，进一步理解方程的意义。 2、会分析简单实际问题中的数量相等关系，会用方程解决简单的实际问题 教学重点：列方程解决问题的实际问题 教学难点：分析数量关系，找出等量关系式 教学过程： 一、复习旧知。（完成学习单第1题） 根据条件设未知数 (1)、红花朵数是白花的2倍。 设（ ）为x朵，那么（ ）为2x朵 (2)、男生人数是女生人数的5倍。 设（ ）为x人，那么（ ）为5x人。 二、情境导入。 活动一： 1.观看视频。 2.从情境中你能得到哪些数学信息。 3.根据这些数学信息，你能提出什么问题吗？ 4.揭示课题。 师：这节课我们尝试用方程解决这个问题 三、探索新知。 活动二: 1.读题，理解题意。 2.你能找出其中的等量关系吗？能画图表示出来吗？ （1）完成学习单的探索新知1 （2）展示交流（生汇报） （3）小结：齐读等量关系 3.师：同学们，请你根据等量关系式列方程解决问题 （1）完成学习单的探索新知2 （2）展示交流 （3）师小结，规范书写 四、拓展新知 如果把“我和姐姐一共有180张邮票”改为“姐姐比我多90张邮票”，可以怎样列方程呢？ 活动三： 1.想一想，与同桌交流 2.完成学习单的探索新知3 3.展示交流 五、课堂小结。 六、巩固提升。 1、解方程 4m-m=9 2x+3x=70 6x-3x=4.8 2、妈妈的年龄比小丽年龄的3倍多4岁，妈妈今年37岁，小丽今年几岁？列方程解决问题。 七、分享交流收获。 八、作业：课本P70。 PAGE 5《邮票的张数》学习单 一、复习旧知:根据条件设未知数 (1)、红花朵数是白花的2倍。 设（ ）为x朵，那么（ ）为2x朵 (2)、男生人数是女生人数的5倍。 设（ ）为x人，那么（ ）为5x人。 探索新知： 1、姐姐的邮票张数是弟弟3倍，弟弟和姐姐的邮票一共180张，弟弟和姐姐各有多少张邮票？ ①关系图： ②等量关系： 弟弟： （ ）的邮票张数× 3 =（ ）的邮票张数 姐姐： （ ）的邮票张数○（ ）的邮票张数=180 2、列方程解决问题 解：设( )有x张邮票，( )有（ ）张邮票。 3、姐姐的邮票张数是弟弟3倍，姐姐比弟弟多了90张邮票，弟弟和姐姐各有多少张邮票？尝试用方程解决。 ①关系图： ②等量关系： 弟弟： （ ）的邮票张数× 3 =（ ）的邮票张数 姐姐： （ ）的邮票张数○（ ）的邮票张数= 90 解：设( )有x张邮票，( )有（ ）张邮票。 巩固提升 1.解方程 4m－m = 9 2x + 3x = 70 6x - 3x = 4.8 2.妈妈的年龄比小丽年龄的3倍多4岁，妈妈今年37岁，小丽今年几岁？列方程解决问题。 ... ...
