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课件网) 第一单元 快乐的课堂 ———1~5数的认识和加减法法 5以内数的减法 5以内数的减法 5以内数的减法 数学青岛版（五四学制）一年级上册新课标 同学们在做什么？你能提出什么数学问题？ 你能提出什么问题？ 桌上还剩几个 ？ 乐乐放飞几只 ，剩下的就和可可一样多？ ①前后桌4人为一组，分组讨论有什么方法可以解决？ ②边讨论边记录结果 桌上还剩几个 ？ 从4开始倒着数，4、3，还剩2个。 1 2 3 4 用方块代替风车，倒着数。 方法一 还剩2个 4个○，去掉2个，还剩2个。 方法二 1 2 画一画、划一划 还剩2个 方法三 还剩2个 4根 ，拿走2根，还剩2根。 摆一摆、拿一拿 1 2 根据数的组成。 4可以分成2和2， 还剩2个。 2 4 2 方法四 用减法来计算 减法的意义 从总数里面去掉一部分，求另一部分，用减法计算。 减法用算式怎么表示呢？ 利用减法算式计算 方法五 减法： 4 - 2 ＝ 2（个） 减号 读作：4减2 等于 2 。 … 乐乐放飞几只 ，就和可可同样多？ 想一想？有几种方法？ 用纸飞机摆一摆，数一数。 方法一 … … … 5只 3只 乐乐放飞2只飞机，还剩3只 乐乐和可可现在都是3只，同样多。 摆一摆，圈一圈。 方法二 - 2 3 = 5 （只） 1.看图说一说算式表示的意义 例：鸟巢里原来有4个鸟蛋,有1个蛋孵出了小鸟，还剩3个鸟蛋。 看图说一说算式表示的意义 花朵上原来有3只小蜜蜂,飞走了1只，还剩2只小蜜蜂。 看图说一说算式表示的意义 地面上原来有5架无人机，飞走了2架，还剩3架无人机。 哥哥吃掉几个，剩下的就和弟弟的同样多 5 - = （个） 3 2 2.补全算式 4 - = （个） 1 3 拿走几个 ，剩下的 就和 的同样多 2.补全算式 4 - = 3-2= 1 2 1 3 2 3 1 5-1= 4 3.先画线，再填得数。 每次搬走（ ）把。 1 4. 今天你收获了什么？ 我知道了减法的意义：从总数里去掉一部分，求另一部分，用减法计算。 1 我学会了计算5以内的减法的方法： （1）倒着数； （2）摆一摆，画一画； （3）根据数的组成计算。 2 掌握了用减法解决同样多问题的方法。 3 同学们排队做操，小红这一排一共有5人，她的前面有1人，她的后面有几人？ 5 － 1 － 1 = 3 小红 她的后面有3人。 解析：我们可以想象一下，一排有5个人，她的前面有1人，自己算1个人，那小红后面还剩几个人呢？ 我们可以用减法解答这道题。 （人） 猜一猜右手有几颗棋子
