第3节 气体的等压变化和等容变化 (赋能课—精细培优科学思维) 课标要求 学习目标 1.了解查理定理。2.了解盖 吕萨克定律。3.知道理想气体模型。4.能用分子动理论和统计观点解释气体实验规律。 1.知道什么是等压变化和等容变化，掌握盖 吕萨克定律和查理定律的内容、表达式及适用条件。知道什么是理想气体。会用分子动理论解释三个气体实验定律。2.根据盖 吕萨克定律和查理定律的内容，理解p T图像和V T 图像及其物理意义。 一、气体的等压变化 1．等压变化：一定质量的某种气体，在压强不变时，_____随_____变化的过程。 2．盖 吕萨克定律 (1)内容：一定质量的某种气体，在_____的情况下，其_____与_____成正比。 (2)表达式：V＝CT(其中C是常量)，或_____。 3．等压线(如图所示) 二、气体的等容变化 1．等容变化：一定质量的某种气体，在_____不变时，_____随_____变化的过程。 2．查理定律 (1)文字表述：一定质量的某种气体，在体积不变的情况下，_____与_____成正比。 (2)符号表达：p＝CT(其中C为常量)，或_____。 (3)图像表达： (4)适用条件：气体的_____不变，气体的_____不变。,[微情境·大道理] 1．全国热气球锦标赛是国内规模最大、竞赛水平最高、参与人数最多的热气球赛事，也是国内热气球界最具吸引力和影响力并受新闻媒体关注的重要赛事。 请对以下说法作出判断： (1)热气球的内部与外部是相通的，热气球内部气体的压强与外部大气压强是相等的。( ) (2)在热气球内部加热空气时，热气球内部气体的质量不变。( ) (3)热气球内部温度越高，内部空气密度越小。( ) (4)当热气球所受浮力大于其总重力时，热气球将向上升起。( ) 2.“拔火罐”是我国传统医学的一种治疗手段，即用一个小罐，将纸燃烧后放入罐内，然后迅速将火罐开口端紧压在人体的皮肤上，待火罐冷却后，火罐就被紧紧地“吸”在皮肤上。如何解释上述现象。 三、理想气体和气体实验定律的微观解释 1．理想气体 (1)定义：在_____温度、_____压强下都遵从气体实验定律的气体。 (2)理想气体与实际气体： 2．气体实验定律的微观解释 玻意耳定律 一定质量的某种理想气体，温度保持不变时，分子的_____是一定的。在这种情况下，体积减小时，分子的_____增大，单位时间内、单位面积上碰撞器壁的分子数就多，气体的压强就增大 盖 吕萨克定律 一定质量的某种理想气体，温度升高时，分子的_____增大；只有气体的体积同时增大，使分子的_____减小，才能保持_____不变 查理定律 一定质量的某种理想气体，体积保持不变时，分子的_____保持不变。在这种情况下，温度升高时，分子的_____增大，气体的_____就增大 3.如图所示，为一存有高压气体的储气罐，请对以下说法作出判断。 (1)储气罐内的高压气体可看作理想气体。( ) (2)储气罐内的高压气体状态发生变化时，遵守气体实验定律。( ) (3)储气罐在放气过程中，若温度不变，则罐内气体数密度减小，压强减小。( ) (4)储气罐内的高压气体，在温度很低的情况下可能变为液态。( ) 强化点(一) 盖 吕萨克定律的理解及应用 任务驱动 如图所示，用水银柱封闭了一定质量的气体。当给封闭气体加热时能看到什么现象？为什么？ [要点释解明] 定律 盖 吕萨克定律 表达式 ＝＝恒量 成立条件 气体的质量一定，压强不变 图线表达 应用 直线的斜率越大，压强越小，如图p2
