第4节 固体(强基课—逐点理清物理观念) 课标要求 学习目标 1.了解固体的微观结构。2.知道晶体和非晶体的特点。3.能列举生活中的晶体和非晶体。 1.知道什么是晶体和非晶体、单晶体和多晶体。2.知道晶体和非晶体在外形上和物理性质上的区别。3.了解晶体的微观结构。会用微观结构特点解释单晶体外形的规则性和物理性质的各向异性。 逐点清(一) 晶体和非晶体 [多维度理解] 1．固体分类 (1)晶体：如_____、云母、明矾、食盐、硫酸铜、蔗糖、味精等。 (2)非晶体：如_____、蜂蜡、松香、沥青、橡胶等。 2．晶体与非晶体的区别 比较内容固体分类 宏观外形 物理性质 非晶体 没有规则的外形 ①没有确定的熔点②沿各个方向的物理性质表现为各向同性 晶体 单晶体 有天然的、规则的几何形状 ①有确定的熔点②某些物理性质表现为各向异性 多晶体 没有确定的几何形状 ①有确定的熔点②沿各个方向的物理性质表现为各向同性 对单晶体三个特征的理解 (1)具有天然的规则外形，这种规则的外形不是人工造成的。 (2)物理性质表现为各向异性，这是单晶体区别于非晶体和多晶体最重要的特性，是判断单晶体最主要的依据。 ①单晶体的各向异性是指单晶体在不同方向上的物理性质(包括弹性、硬度、导热性能、导电性能、磁性等)不同，也就是沿不同方向去测试单晶体的物理性质时，测试结果不同。 ②单晶体具有各向异性，并不是说每一种单晶体都能在各种物理性质上表现出各向异性。 (3)具有一定的熔点，单晶体在这一点上和多晶体没有区别，从宏观上区分晶体和非晶体的重要依据是看有无一定的熔点。 [全方位练明] 1．判断下列说法是否正确。 (1)可以根据各向同性或各向异性来鉴别晶体和非晶体。( ) (2)一块均匀薄片，沿各个方向对它施加拉力，发现其强度一样，则此薄片一定是非晶体。( ) (3)一个固体，如果沿其各方向的导电性不同，则该固体一定是晶体。( ) (4)一块晶体，若其各个方向的导热性相同，则一定是多晶体。( ) 2．在图甲、乙、丙三种固体薄片上涂蜡，由烧热的针接触其上一点，蜡熔化的范围如图甲、乙、丙所示，而甲、乙、丙三种固体在熔化过程中温度随加热时间变化的关系如图丁所示，以下说法可能正确的是( ) A．甲、乙为非晶体，丙是晶体 B．甲、乙为晶体， 丙是非晶体 C．甲、丙为非晶体，乙是晶体 D．甲为多晶体， 乙为非晶体，丙为单晶体 3．(2024·驻马店高二检测)有的物质在不同方向上的性能不同，如热传导性、导电性、透光率、弹性强度等，这种特点广泛应用于太阳能电池、半导体元件、电力传输、航空航天等。那么，具有这种在不同方向上性能不同特性的物质( ) A．可能是多晶体 B．一定是多晶体 C．一定是单晶体 D．可能是非晶体 逐点清(二) 晶体的微观结构 [多维度理解] 1．规则性：在各种晶体中，原子(或分子、离子)都是按照一定的规则排列的，具有空间上的_____。 2．变化或转化：在不同条件下，同种物质的微粒按照_____在空间排列，可以生成不同的_____。例如石墨和金刚石。有些晶体在一定条件下可以转化为非晶体。例如，天然石英晶体熔化后再凝固就变成了石英玻璃，而石英玻璃是非晶体。 1．晶体与非晶体区别的微观解释 (1)各向异性：如图所示，这是在一个平面上晶体物质微粒的排列情况。从图中可以看出，在沿不同方向所画的等长直线AB、AC、AD上物质微粒的数目不同。直线AB上物质微粒较多，直线AD上较少，直线AC上更少。正因为在不同方向上物质微粒的排列情况不同，才引起晶体在不同方向上物理性质的不同。 (2)熔点：晶体加热到一定温度时，一部分微粒有足够的动能克服微粒间的作用力，离开平衡位置，使规则的排列被破坏，晶体开始熔化，熔化时晶体吸收的热量全部用来破坏规则的排列，温度 ... ...
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