第三章 第4节　热力学第二定律（课件 学案 练习）高中物理人教版（2019）选择性必修 第三册

第4节　热力学第二定律(赋能课—精细培优科学思维) 课标要求 学习目标 通过自然界中宏观过程的方向性，了解热力学第二定律。 1.知道一切与热现象有关的宏观自然过程都是不可逆的。知道热力学第二定律的两种表述内容。2.体会用热力学第二定律反映宏观自然过程的方向性。体会能量守恒和能源有限。3.应用热力学定律解释生产生活中的实例。 一、热力学第二定律 1．热力学第二定律 在物理学中，反映宏观自然过程的_____的定律。 2．热力学第二定律的克劳修斯表述 热量不能自发地从_____物体传到_____物体。 3．热力学第二定律的开尔文表述 不可能从单一热库吸收_____，使之完全变成功，而不产生其他影响。 二、能源是有限的 1．自然界的一切变化，人类社会的所有活动，都伴随着能量的转移和转化，能量在转移和转化过程中，总量是_____的。 2．能量耗散：能源在利用过程中最后都转化为_____，不能再自动聚集起来加以利用的现象。 3．能源：具有_____的容易利用的储能物质。 4．能量品质变化：能源的使用过程中虽然能的总量保持守恒，但能量的品质降低了，能源会逐步减少，因此能源是有限的资源。 [微情境·大道理] 1.若室内的温度恒定，一杯热水静置一段时间后就会变成一杯常温的水，但一杯常温的水不会自行变成一杯热水。下落的石头因为与空气摩擦而变热，一部分机械能转化成了内能，但石头不能把内能自动转化为机械能，使自己重新飞上天去。 请对以下说法作出判断： (1)热量可以自发地由高温物体传递到低温物体。(　　) (2)热量不可能由低温物体传递到高温物体。(　　) (3)能量传递自发进行是有方向性的。(　　) 2．既然能量守恒，为什么还要节约能源？ 强化点(一)　热力学第二定律的理解与应用 任务驱动　 　　　　如图是热量在传递过程中的情境。 讨论： (1)在自然过程中热量是如何传递的？ (2)冰箱是如何传递热量的？ [要点释解明] 1．对热力学第二定律的理解 (1)“自发地”是指热量从高温物体“自发地”传给低温物体的方向性。在传热过程中不会对其他物体产生影响或借助其他物体提供能量等。 (2)“不产生其他影响”的含义是发生的热力学宏观过程只在本系统内完成，对周围环境不产生热力学方面的影响。如吸热、放热、做功等。 (3)“单一热库”：指温度均匀并且恒定不变的系统。若一系统各部分温度不相同或者温度不稳定，则构成机器的工作物质可以在不同温度的两部分之间工作，从而可以对外做功。据报道，有些国家已在研究利用海水上下温度不同来发电。 (4)“不可能”：实际上热机或制冷机系统循环终了时，除了从单一热库吸收热量对外做功，以及热量从低温热库传到高温热库以外，过程中所产生的其他一切影响，不论用任何的办法都不可能加以消除。 2．热力学第二定律的实质 热力学第二定律的每一种表述，都揭示了大量分子参与宏观过程的方向性，使人们认识到自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性。 3．热力学过程方向性实例 (1)高温物体低温物体 (2)功热 (3)气体体积V1气体体积V2(较大) (4)不同气体A和B混合气体AB 4．热力学第二定律的其他描述 (1)一切宏观自然过程的进行都具有方向性。 (2)气体向真空的自由膨胀是不可逆的。 [典例]　(多选)下列现象不可能发生的是(　　) A．在一与外界绝热的房间内，将一台正在工作的电冰箱的门打开，能使该房间降温 B．蒸汽机把蒸汽的内能全部转化为机械能 C．一个在粗糙的水平地面上运动的物体最终要停下来，物体的动能全部转化为内能 D．在热传导中，热量可以自发地从高温物体传向低温物体 听课记录： 对热力学第二定律理解的两个误区 (1)误认为热量只能由高温物体传到低温物体，不能由低温物体传到高温物体。热量可以由高温物体传到低温物体，也可以由低温物体传到高温物体；但 ... ...