第18课 绚丽的“彩虹” 同步练习A卷（含答案）2024-2025学年统编版（五四学制）语文六年级下册

第18课 绚丽的“彩虹” 同步练习A卷2024-2025学年统编版（五四学制）语文六年级下册 一、选择题 1. 下列对课文标题中“彩虹”引号作用理解正确的一项是（ ） A. 表示引用 B. 表示特定称谓 C. 表示反讽 D. 表示强调 2. 下列不属于港珠澳大桥建设难点的一项是（ ） A. 海底隧道沉管对接 B. 人工岛钢圆筒插放 C. 桥面防滑处理 D. 深海密封止水技术 3. 下列对课文中“如履薄冰”一词的理解，最准确的是（ ） A. 形容天气寒冷 B. 比喻行事极度谨慎 C. 形容水面结冰 D. 比喻工程进度缓慢 4. 课文中多次使用列数字的说明方法，其作用是（ ） A. 增强文章趣味性 B. 体现语言生动性 C. 准确说明工程规模 D. 突出人物形象 5. 下列对课文结构的分析，正确的是（ ） A. 按时间顺序叙述大桥建设全过程 B. 以“彩虹”为线索串联各建设环节 C. 采用总分总的议论文结构 D. 先描写环境再展开工程叙述 6. 下列对课文主题的概括，最恰当的一项是（ ） A. 赞美自然景观的壮丽 B. 探讨科技与环境的矛盾 C. 歌颂中国工程师的智慧与精神 D. 说明桥梁建设的历史发展 二、基础知识积累 1. 文学常识 本文作者是_____，当代著名报告文学作家，代表作有《_____》等。 课文节选自《_____》，该作品以_____为背景，展现中国桥梁建设的伟大成就。 2. 字词注音 璀璨（ ） 镌刻（ ） 枢纽（ ） 娴熟（ ） 3. 解释词语 不堪设想：_____ 车水马龙：_____ 三、课内阅读 阅读课文选段，完成问题： 选段一 “在海上竖起一排18层楼高的大钢圆筒，每一个大钢圆筒高50米、直径22米，重达550吨，然后将它们排列成珍珠项链形状的两个大圈子，由此实现快速筑岛———敢想敢为的中国工程师如此设计。” 1. 选段中“珍珠项链”的比喻有何作用？ 2. 分析“敢想敢为”一词在句中的表达效果。 选段二 “每节沉管重约8万吨，相当于一艘重型航母的满载排水量。除了重量外，最复杂的是沉管需要沉入几十米深的海底，而且必须保证120年内‘滴水不漏’。” 3. 此处使用了_____和_____的说明方法，作用是： 4. 结合上下文，说说“滴水不漏”在文中的含义。 四、课外阅读 节选自《伶仃洋上一条绚丽的彩虹》 选段一 “在海上竖起一排18层楼高的大钢圆筒，每一个大钢圆筒高50米、直径22米，重达550吨，然后将它们排列成珍珠项链形状的两个大圈子，由此实现快速筑岛———敢想敢为的中国工程师如此设计。” 选段二 “每节沉管重约8万吨，相当于一艘重型航母的满载排水量。除了重量外，最复杂的是沉管需要沉入几十米深的海底，而且必须保证120年内‘滴水不漏’。” 选段三 “海豚在水面上排列着追赶车流，鹭鸟则在一旁飞�———这是今天我们在伶仃洋上谁都能享受到的美景与通途。” 1. 文中提到港珠澳大桥的“生态友好设计”具体指什么？ 2. 分析文中画线句“海豚在水面上排列着追赶车流，鹭鸟则在一旁飞翔”的表达效果。 3. 作者为什么说港珠澳大桥是“中国智造的奇迹”？请结合全文概括。 4. 文中多次出现工程师的具体事例，其作用是什么？ 五、写作 以“_____的力量”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：① 补全题目（如“创新”“协作”“坚持”等）；② 结合课文中工程师的精神品质；③ 文中不得出现真实校名、人名。 第18课 绚丽的“彩虹” 同步练习A卷答案 一、选择题 1. B 2. C 3. B 4. C 5. B 6. C 二、基础知识积累 1. 文学常识 何建明；《大桥》（或《共和国告急》等） 《大桥》；港珠澳大桥建设 2. 字词注音 璀璨（cuǐ càn） 镌刻（juān kè） 枢纽（shū niǔ） 娴熟（xián shú） 3. 解释词语 不堪设想：事情的结果无法想象，指会发展到很坏或很危险的地步。 车水马龙：形容车马或车辆来往频繁，热闹繁华的景象。 三、课内阅读 1. 将钢圆筒排列形态比作“珍珠项链”， ... ...