统编版 一年级道德与法治上册核心素养教学设计 《上课了，好好学》教学设计 第1课时 教材分析 本课是小学一年级道德与法治上册第七课，主要围绕学生刚入学后在课堂上的学习行为展开。通过引导学生了解课堂常规，培养他们良好的学习习惯和纪律意识，帮助学生适应小学的学习生活。教材通过生动的插图和贴近学生生活的情境，让学生明白上课前的准备、课堂上的认真听讲、积极思考、与同学合作学习以及认真完成作业的重要性。 学情分析 小学一年级学生刚刚从幼儿园进入小学，对课堂学习还处于适应阶段。他们活泼好动，注意力集中时间较短，但对新事物充满好奇心。部分学生可能已经具备一些课堂常规的意识，但整体上还需要进一步强化和规范。通过本课的学习，可以帮助学生更好地适应小学课堂，养成良好的学习习惯。 教学目标 1. 知识与技能： 了解上课前需要做的准备工作。知道课堂上认真听讲、勤于思考的重要性。 明白与同学合作学习的好处。懂得认真完成作业是学习的重要环节。 2. 过程与方法： 通过观察、讨论和情境模拟，引导学生掌握课堂学习的基本方法。通过小组合作，培养学生的合作意识和交流能力。 3. 情感态度与价值观： 培养学生对学习的兴趣和热爱。引导学生养成良好的课堂学习习惯和纪律意识。培养学生的合作精神和责任感。 教学重难点 教学重点： 让学生明白上课前的准备工作和课堂上认真听讲、勤于思考的重要性。引导学生理解与同学合作学习的意义。 教学难点： 如何让学生在课堂上真正养成认真听讲、积极思考的习惯。如何引导学生在小组合作学习中积极参与，发挥自己的作用。 教学过程 （一）导入。 1.播放视频 2.提问引导：视频中的同学们在做什么？上课前需要做些什么准备吗？ 3.今天，我们来学习第七课《上课了，好好学》，了解如何在上课前做好准备，以及在课堂上如何好好学习。 设计意图：通过视频导入，激发学生的学习兴趣，并自然引出本课的主题。视频中的情境贴近学生的日常生活，能够引起学生的共鸣，为后续的学习奠定良好的基础。接着，教师可以进一步引导学生思考，让他们意识到上课前做好准备的重要性，以及在课堂上应该如何表现，从而为本课的学习目标做铺垫。 （二）课前准备好（15 分钟） 1. 展示情境图：展示教材中上课前准备的情境图，引导学生观察图中的小朋友都准备了哪些物品（如课本、文具盒、铅笔、橡皮等），并提问：“为什么他们要准备这些物品呢？” 2. 小组讨论：将学生分成小组，讨论上课前需要准备的物品及其重要性。每组推选一名代表发言。 3. 教师总结：课前准备很重要，能帮助孩子们快速进入学习状态。做好准备，上课时就不会手忙脚乱，能更专注听讲，提高学习效率。虽然大家准备方式不同，但都要养成良好的学习习惯，为课堂学习打下基础。 设计意图：通过观察情境图和小组讨论，引导学生自主思考和总结课前准备的重要性，培养他们的观察能力和合作能力。 （三）认真听勤思考（15 分钟） 1. 情境模拟：教师模拟上课场景，讲述故事《小猫咪的课堂奇遇》 在一个阳光明媚的早晨，小猫咪花花背着书包高高兴兴地去上学。今天，森林学校要上一节特别有趣的课———动物们的奇妙尾巴”。 课堂上，老师是一只聪明的猫头鹰先生。猫头鹰先生说：“小朋友们，今天我们来学习动物们的尾巴都有什么用处。首先，我们来看看小松鼠的尾巴。” 小松鼠跳了出来，摇着它那蓬松的大尾巴说：“我的尾巴可以当降落伞，帮助我在树间跳跃的时候不会摔伤。”花花听得津津有味，眼睛一眨不眨地看着小松鼠。 接着，猫头鹰先生又说：“再看看小鱼的尾巴。”小鱼摆动着尾巴游了过来，说：“我的尾巴可以帮助我在水里游动，还能改变方向呢！”花花一边听，一边在心里想：“原来小鱼的尾巴这么厉害呀！” 最后，猫头 ... ...
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