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课件网) 秦 腔 秦 腔 教学目标 1.感受文章所传达的宏伟气魄与深厚的文化内涵。 2.探索秦地地理特征与秦腔旋律之间的精妙融合。 3.学习如何将秦腔、秦地、秦人及其文化生活融为一体。 教学过程 一、课堂导入 陕西有句老话言：“八百里秦川尘土飞扬，三千万老陕齐吼秦腔。”在贾平凹笔下，“秦腔如烈酒，五味杂陈，不可一饮而尽”。秦腔慷慨激昂，苍劲雄壮，气势磅礴，不仅唱出了秦人的魂，更唱出了大西北黄土地的千年风情神韵。 今天我们就一起走进贾平凹的《秦腔》，感受西北传统戏剧的美丽！ 教学过程 二、背景介绍 1.简述秦腔 秦腔是中国戏曲四大声腔之一，也是最古老、最丰富、最广泛的声腔体系。它的影响范围横跨我国西北至西南，中原至东北，甚至远及吉尔吉斯坦共和国。秦腔在历史上经历了多个朝代的发展，尤其在乾隆年间达到鼎盛。目前，秦腔拥有超过700个剧目，居各剧种之首。 教学过程 二、背景介绍 1.简述秦腔 秦腔的唱腔、念白、节奏、面具、身段和角色类别构成了一个独立的体系。秦腔亦称“乱弹”，以高亢激昂的音色和真实嗓音的演唱著称，保留了原始的豪迈特色。秦腔的最佳演出场所是露天空间，以充分展现其独特风味。秦腔的唱腔宽广有力，直抒胸臆，给人以激越、粗犷的感受。观赏秦腔，尤其是“黑头”角色的震撼吼声，方能真切体会秦腔的豪放，这同样体现了秦人的血性。 教学过程 二、背景介绍 2.介绍作者 贾平凹，本名贾平娃，1952年2月21日生于陕西丹凤。毕业于西北大学中文系，曾任文学编辑，现为西安市文联专职作家、《长安》文学月刊编辑。自1982年起致力于专业写作，担任中国作家协会理事、陕西分会副主席等职务。其作品包括小说集、长篇小说、散文集、诗集及文论集等。贾平凹的创作以描绘新时期西北农村为主，尤其关注改革开放后的社会变迁，作品风格清新深刻，充满地域特色。 教学过程 二、背景介绍 2.介绍作者 作品 小说：《废都》（获法国费米娜文学奖）《满月儿》 《秦腔》（获第七届茅盾文学奖）《高老庄》 《浮躁》（获第八届美孚飞马文学奖铜奖） 《腊月·正月》《怀念狼》 《兵娃》 特色 散文集：《贾平凹灵性散文》（获第二届三毛散文奖） 他常用轻淡的笔墨，再现现实生活中人们习以为常的又经常忽视的景象，但却能引人入胜。其散文，浓的如酒般醇厚绵长，淡的如溪水般清纯透明。在一种古朴而又平淡的氛围中，道出他对生命、历史、宇宙的深深思索，使他的散文具有一种深邃的哲思。 贾平凹 （ 1952-至今） 教学过程 泾（jīnɡ）阳 土炕(kànɡ) 涤(dí)荡 熨(yùn)平 田埂（ɡěnɡ） 冗（rǒnɡ）长 煨（wēi）熟 攒(cuán)拥 偌（ruò）大 麦秸（jiē） 嘁嘁喳喳（qī chā） 树杈（chà ） 教学过程 三、教学活动 （一）快速阅读课文，理解内容，梳理结构 第一部分：通过对比展示秦腔的高亢与宏大特质，强调其与地域文化的密切联系。 第二部分：生动描绘秦人对秦腔的热爱与迷恋。 第三部分：总结全文，强调秦腔独有的能力承载秦人的情感。 将课文分为三个部分，并概括主旨。 教学过程 三、教学活动 （二）探讨第一部分 1.阅读第一、二段，简述秦地、秦腔、秦人的特质。 秦地———辽阔而平坦，厚实可靠； 秦———高昂激越，充满沧桑与忧伤； 秦人———直率豪爽，质朴而不羁。 教学过程 三、教学活动 2.思考讨论：请指出课文第一部分中最能体现秦腔与秦地秦人关系的句子，并进行分析。 （1）你会立刻领悟到：这片土地的地貌竟与秦腔的旋律如出一辙！ 秦腔的高亢与震撼，与秦川大地的辽阔、厚重和悠长在粗犷豪放上达到了完美的和谐。秦腔是黄土高原与普通百姓不息的命运之声。正如西方文艺理论家丹纳在《艺术哲学》中所述，“精神 ... ...
