第二章 综合融通(一)　楞次定律的应用（课件 学案 练习）高中物理人教版（2019）选择性必修 第二册

综合·融通(一)　楞次定律的应用(融会课—主题串知综合应用) 楞次定律一直是高考的热点，通过本节课的学习进一步理解楞次定律，能熟练应用楞次定律的推论解决实际问题；熟练应用安培定则、左手定则、右手定则和楞次定律分析解决有关综合问题。 主题(一)　楞次定律的重要推论 推论1�———�增反减同” 感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量(原磁场磁通量)的变化。 (1)当原磁场磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反。 (2)当原磁场磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同。 [例1]　 (2024·浙江宁波期末)如图所示，要使Q线圈产生图示方向的电流，可采用的方法有(　　) A．闭合开关K后，把R的滑片右移 B．闭合开关K后，把P中的铁芯从左边抽出 C．闭合开关K后，把Q靠近P D．闭合开关K后，把开关K断开 听课记录： 推论2�———�来拒去留” 由于磁场与导体的相对运动产生电磁感应现象时，产生的感应电流与磁场间有力的作用，这种力的作用会“阻碍”相对运动，即“来拒去留”。 如图甲所示，条形磁体靠近线圈时，受到的是斥力；如图乙所示，条形磁体远离线圈时，受到的是引力。 [例2]　(2024·江苏徐州期末)为了减少汽车行驶中的振动，汽车的车体与车轮之间采用了电磁阻尼悬挂连接。如图为电磁阻尼悬挂系统的简化原理图，车体上安装线圈1、2，分别与电阻R1、R2构成回路。当车轮上下振动时会带动磁体在线圈1、2之间上下移动，磁体上端为N极，下列说法中正确的是(　　) A．当车轮带动磁体上移时，通过电阻R1的电流从下往上 B．当车轮带动磁体下移时，通过电阻R2的电流从上往下 C．当车轮带动磁体上移时，线圈1对磁体有吸引作用 D．当车轮带动磁体下移时，线圈2对磁体有吸引作用 听课记录： 推论3�———�增缩减扩” 就闭合回路的面积而言，收缩或扩张是为了阻碍穿过回路的磁通量的变化。若穿过闭合回路的磁通量增加，闭合回路的面积有收缩趋势；若穿过闭合回路的磁通量减少，闭合回路的面积有扩张趋势。口诀记为“增缩减扩”。 说明：此法只适用于回路中只有一个方向的磁感线的情况。 [例3]　如图所示的磁场中有一个垂直于磁场中心磁感线放置的闭合圆环，现在将圆环从图示A位置水平向右移到B位置，从左向右看，感应电流方向和圆环变形趋势正确的是(　　) A．顺时针，扩张趋势　　 B．顺时针，收缩趋势 C．逆时针，扩张趋势 D．逆时针，收缩趋势 听课记录： 推论4�———�增离减靠” 若磁场变化且线圈回路可移动，当磁场增强使得穿过线圈回路的磁通量增加时，线圈将通过远离磁体来阻碍磁通量增加；反之，当磁场减弱使得穿过线圈回路的磁通量减少时，线圈将通过靠近磁体来阻碍磁通量减少。口诀记为“增离减靠”。 [例4]　一长直铁芯上绕有一固定线圈M，铁芯右端与一木质圆柱密接，木质圆柱上套有一闭合金属环N，N可在木质圆柱上无摩擦移动。M连接在如图所示的电路中，其中R为滑动变阻器，E1和E2为直流电源，S为单刀双掷开关。下列情况中，可观测到N向左运动的是(　　) A．在S断开的情况下，S向a闭合的瞬间 B．在S断开的情况下，S向b闭合的瞬间 C．在S已向a闭合的情况下，将R的滑片向c端移动时 D．在S已向a闭合的情况下，将R的滑片向d端移动时 听课记录： 主题(二)�———�三定则一定律”的综合应用 [知能融会通] 安培定则、左手定则、右手定则、楞次定律的比较 比较项目 安培定则 左手定则 右手定则 楞次定律 适用场合 判断电流周围的磁感线方向 判断通电导线在磁场中所受的安培力方向 判断导体切割磁感线时产生的感应电流方向 判断回路中磁通量变化时产生的感应电流方向 因果关系 因电而生磁(I→B) 因电而受力(I、B→F安) 因动而生电(v、B→I感) 因磁通量变化而生电(ΔΦ→I感) [典例]　(多选)如图所示，水平放置的 ... ...