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课件网) 变压器 第3节 课标要求 学习目标 通过实验,探究并了解变压器原、副线圈电压与匝数的关系。 1.知道理想变压器的概念和规律。 2.掌握变压器的动态变化问题的分析。 3.通过实验探究总结电压与匝数的关系。 变压器的工作原理及应用 (赋能课—精细培优科学思维) 第1课时 1 课前预知教材/落实主干基础 2 课堂精析重难/深度发掘知能 3 课时跟踪检测 CONTENTS 目录 课前预知教材/落实主干基础 一、变压器的原理 1.变压器的构造:由闭合铁芯和绕在铁芯上的两个线圈组成,一个线圈与交流电源连接,叫作_____,也叫_____;另一个线圈与负载连接,叫作_____,也叫_____。 原线圈 初级线圈 副线圈 次级线圈 2.变压器的原理:_____现象是变压器工作的基础,原线圈中的电流的大小、方向在不断变化,铁芯中的_____也在不断变化,变化的磁场在副线圈中产生_____,所以副线圈能够输出电流。 (1)变压器应用了电磁感应互感原理。 (2)变压器只适用于交变电流。 互感 磁场 感应电动势 二、电压与匝数的关系 1.理想变压器 (1)实际变压器的能量损耗: ①变压器线圈通过电流时发热; ②变压器铁芯在交变磁场作用下因涡流产生热量; ③交变电流产生的磁场也不可能完全局限在铁芯内。 (2)理想变压器:没有_____的变压器,是一种理想化模型。 能量损耗 2.原、副线圈电压和电流与匝数的关系 对理想变压器:= 当只有一个副线圈时,P1=P2, 又P1=I1U1,P2=I2U2,可推出:=。 3.变压器的分类 (1)降压变压器:副线圈电压比原线圈电压____的变压器。 (2)升压变压器:副线圈电压比原线圈电压_____的变压器。 电流关系=只适用于一个副线圈的情况,而=既适用于一个副线圈的情况,也适用于多个副线圈的情况。 低 高 1.观察如图所示的可拆变压器,判断下列说法正误。 微情境·大道理 (1)变压器的原、副线圈没有导线连接,副线圈不能输出电流。 ( ) (2)变压器的两个线圈之间是通过磁场联系在一起的,两个线圈间是绝缘的。 ( ) (3)原、副线圈都绕在同一闭合铁芯上。 ( ) × √ √ 2.观察如图所示的两个变压器,哪一个是降压变压器 提示:题图乙表示的是降压变压器。 3.利用控制变量法,在原线圈输入电压U1一定,原线圈匝数n1不变时,研究副线圈上的电压U2与对应匝数n2的关系;再研究在副线圈匝数n2不变时,副线圈上的电压U2与对应原线圈匝数n1的关系。 判断下列说法正误: (1)U1、n1一定时,若n2增大,U2也一定增大。 ( ) (2)U1、n2一定时,若n1增大,U2也一定增大。 ( ) (3)n1、n2一定时,若U1增大,则U2一定减小。 ( ) √ × × 课堂精析重难/深度发掘知能 如图所示,把两个没有导线相连的线圈套在同一个闭合铁芯上,一个线圈(原线圈)通过开关可以连接到交流电源的两端,另一个线圈(副线圈)连接到小灯泡上。闭合开关,小灯泡能发光。 强化点(一) 理想变压器的基本原理 任务驱动 (1)两个线圈并没有连接,小灯泡为什么会发光 提示:当左边线圈加上交流电压时,左边线圈中就有交变电流,它在铁芯中产生周期性变化的磁场,根据法拉第电磁感应定律知,在右边线圈中会产生感应电动势,右边线圈作为电源给小灯泡供电,小灯泡就会发光。 (2)小灯泡两端的电压与学生电源的输出电压相等吗 提示:不一定相等。 (3)若将原线圈接在恒定的直流电源上,小灯泡发光吗 提示:不发光。 1.工作原理 要点释解明 2.基本规律 (1)电动势关系:由于互感现象,且没有漏磁,原、副线圈中每一匝线圈都具有相同的,根据法拉第电磁感应定律,有E1=n1,E2=n2,所以=。 (2)电压关系:由于不计原、副线圈的电阻,因此原线圈两端的电压U1=E1,副线圈两端的电压U2=E2,所以=。当有n组线圈时,则有= ==…。 (3)功率关系:对于理想变压器,不考虑能量损失,有P入=P出。 (4)电流关系:由功率关系,当只有一个副线圈时,I ... ...
