第6课 中古时代的欧洲 教学设计 (6)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第6课 中古时代的欧洲 教学设计 1学习目标 1记住西欧进入封建社会的时间、西欧封建社会的特点、形成及影响。 2西欧城市兴起的原因和意义。 3拜占庭帝国败落的启示。 2教学重点 西欧封建社会的特点、形成及影响，西欧城市的兴起 3教学难点 西欧封建社会的影响 4导学方法 阅读法、问题引导法、练习法、讨论法 5新设计 6教学过程 活动1【导入】导入 出示《查理曼帝国的分裂》地图。谈话引入：西欧进入封建社会 活动2【活动】自主学习 1公元 世纪末，西欧进入封建社会。 2西欧封建制度的核心： 。 3 年法兰克国王矮子“ ”形成罗马教皇国。 4公元 世纪前后，西欧城市兴起。 5 年崛起的 人灭掉了延续千年的拜占庭帝国。 活动3【讲授】问题导学 1）什么是采邑制？西欧封建制度的特点（核心）是什么？ ①学生通过教材自主了解“采邑制”； ②引导学生归纳： 公元 世纪初 王国宫相 推行 ，实行 ，形成西欧封建等级制度。 2）封建等级制度的各封建主之间是怎样的关系？以什么为基础？ ①引导学生思考： 进行分封的是什么内容？可以看出西欧封建等级制度是以什么为基础（或纽带）？ ②直接归纳： 各封建主之间以主臣关系依次隶从。 出示“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”加深对西欧封建等级制度的理解。 学生活动：让学生画出西欧封建等级示意图。 ③这一制度反映出什么现象？ 引导学生分析各封建主之间的隶从关系，进行总结：王权衰落。 ④归纳：西欧封建社会的特点一（核心）：封建等级制度 3）封建等级制度导致西欧各地形成了什么？你认为在西欧谁是最大的封建政治力量和封建地主？为什么？ （小贴士：公元1世纪前后，罗马境内的小亚 出卷网细亚和巴勒斯坦地区，基督教兴起。4世纪基督教被统治者利用定为国教。756年通过“丕平献土”，罗马教皇国（今梵蒂冈国所在地）形成，加强了国王和教会的联系。随着法兰克王国逐渐强大，称霸西欧，教会势力更为扩大。） A教会的统治：（引导学生明确教材内容） 政治上： 经济上： 思想文化上： 教师讲述：在整个中古时期，教会的统治，对西 出卷网欧政治、经济、思想文化影响巨大，后来西欧出现的文艺复兴、宗教改革、资产阶级革命等，与教会有很大关系。 B教会统治的影响：（齐读教材表述） C归纳：西欧封建社会的特点二：教会的统治 4)西欧城市兴起的根本原因是什么？西欧城市兴起有什么历史意义？ 教师讲述：西欧进入封建社会比中国晚1000 出卷网多年，当时的西欧，长期战乱，经济衰退，文化落后，社会黑暗；同时期，中国正处于封建社会繁荣的唐宋元时期，在政治、经济、文化方面都领先于欧洲。21世纪教育网版权所有 ①学生回答：中古时期西欧城市变为废墟的原因。 ②共同归纳：西欧城市兴起的根本原因。 ③结合西欧封建等级制度与城市兴起的关系，谈谈西欧城市怎样兴起的？。 活动4【活动】合作探究 请结合所学知识，对西欧采邑制度与印度种姓制度进行比较。 活动5【讲授】反馈、评价 活动6【练习】反馈提升 1下列西欧主要封建国家形成历史明显不同于其他三个国家的是： A法兰西 B德意志 C意大利 D英格兰 2关于右图，下列表述不正确的是： A教会的统治是黑暗的统治 B教会反对学习基督教神学以外的知识 C教会的存在阻碍了科技文化发展 D教会最高代表是国王，地位至高无上 3右图人物为恢复昔日的罗马帝国西征，给拜占庭帝国带来的影响是 A恢复了罗马帝国时的疆域 B成功抵御了奥斯曼土耳其的进攻 C国力日渐衰落，国家四分五裂 D促进了帝国复兴 4阅读材料：……由于战争的 出卷网需要，不断扩充封臣，并向他们封赐一块土地作为采邑，以保证他们的生活和提供服军役时的马匹及武器装备。作为采邑封赐的主要是土地，但往往也包括伯爵等国家 ... ...