第7课 古代东方与西方的战争 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第7课 古代东方与西方的战争 教学设计 1教学目标 1.知识与技能：记住希波战争发生的时间及 出卷网战争结果；知道马其顿战胜波斯的决定性战役伊苏斯战役；了解马拉松之战、罗马征服地中海地区的概况和亚历山大、萨拉丁的主要事迹；理解古代东西方战争的客观历史影响。 2.能力与方法：通过对希波战争希腊获胜原因 出卷网的分析，培养学生分析问题的方法和归纳结论的能力；通过分析古代东西方重大战争的后果和影响，培养学生多角度观察、思考历史问题的能力。21·世纪 教育网 3.情感态度与价值观：通过对古代东西方战争 出卷网的学习，培养学生反对战争、热爱和平的情感，并让学生明白：对权力的渴望，对财富的贪婪，对永垂不朽的执着追求，往往导致了历史上大规模的征服战争，而伟大统帅的“丰功伟绩”是建立在累累白骨基础之上的，当我们陶醉在史诗一般壮观的战争场景中时，不要忘了成千上万的灵魂在血泊中呻吟、哭泣。 2学情分析 通过学习前两个主题，学生掌 出卷网握了亚非文明和欧洲文明的主要内容，而古代西欧的西方文化是怎样进行交流的？古代世界东西方发生过哪些战争和冲突？此类问题对学生来说还是空白，但可以在教师有效地引导下，培养浓厚的学习兴趣。教师在教学中要牢牢抓住学生求知的欲望，充分调动学生学习新知识的积极性。2-1-c-n-j-y 3 重难点 1.重点：希波战争 2.难点：对东西方战争的认识和评价。 4教学过程 活动1【导入】创设情境，导入新课 （投放图片：北京奥运会马拉松长跑） 教师：请同学们观看图片，阅读教材，然后回答马拉松长跑与历史上哪一事件有关？是为了纪念谁而设的项目？ 学生：与希波战争中的著名战役马拉松之战有关。是为了纪念雅典战士菲迪皮茨而设立的项目。 教师：非常好。这里涉及到了古代的一场战 出卷网争，今天我们的课程内容就是学习古代东西方之间发生过的战争，让我们一起探寻数千年前那段血雨腥风的战争时光。 （设计意图：从学生熟知的奥运会比赛项目入手，激起学生的求知欲。） 活动2【讲授】教师引导，合作探究 一 、东西文明的首次碰撞--希波战争 图片展示：希波战争 教师：这是希波战争的形势图，同学们观察一下，希波战争的交战双方是？地理位置是？ 学生：交战双方是希腊和波斯。希腊位于西方，波斯位于东方。 图片展示：公元前6－5世纪的波斯 教师：这是一个迅速崛起壮大的军事帝 出卷网国即波斯帝国在公元前6－5世纪版图。您能简要的依图介绍一下波斯发源于何处？波斯帝国的疆界有多大？它曾包括哪些地区？波斯帝国是怎样获得如此巨大的版图？2·1·c·n·j·y 学生：今天伊朗高原的西南部，是古代 出卷网波斯人的故乡。公元前6世纪,它已经是一个地跨亚、非、欧三洲的帝国，西至埃及，东括印度，南达波斯湾和阿拉伯半岛，北到里海及黑海一带。 学生：通过武力扩张，获得的版图。 （设计意图：旨在引导学生养成读图学史的习惯） 教师：前5世纪早期，波斯帝国把矛头转向欧洲，波斯帝国对希腊的入侵是突发的吗？ 学生：不是的，波斯帝国在准备武力征服的同时，派出使者来希腊半岛，向各个城邦索取"水和土"，妄图通过这种威吓的手段使他们屈服。21·cn·jy·com 教师：结果怎样？ 学生：斯巴达和雅典不屈，在马拉松等地英勇抗击，赢得最终的胜利。 教师：希腊为什么最终战胜？ 学生：希腊人为保卫家园，顽强抵抗英勇作战。 学生：希腊各邦团结一致，战术正确 学生：希腊人是正义的。 教师：希波战争的胜利为希腊赢得了和平，也为希 出卷网腊迎来它历史上最强盛、最繁荣的"黄金时代"。以雅典为代表的希腊文化发展到了一个新的高度，从而使西方文明和民主政体的萌芽得以孕育。从这个层面上看，希波战争对西方文明的影响 ... ...