第14课 西方经济发展的“黄金时代“ 课件+教案 (3)

第14课 西方经济发展的“黄金时代“ 教学设计 1教学目标 一、识记与理解：归纳二战初期到二十世纪七十年代初美国经济发展的原因；了解西欧的振兴及原因；知道欧共体的成立及作用；概述战后西欧、日本经济高速发展的背景、因素和条件。初步认识科学技术是第一生产力,是推动经济快速发展的决定性因素之 一。 二、能力与方法 1、总结战后美国、西欧、日本等主要资 本主义国家经济快速发展的原因，培养学 生的综合概括能力； 2、通过对各国经济快速发展原因的 分析与比较，培养学生的综合比较能力； 3、通过对二战后美、日、西欧经济 得以快速发展的原因的探讨，促进学生历 史思维能力的提高。 三、情感态度与价值观 运用实事求是的观点探讨战后西方经 济高速发展的原因，培养学生客观分析问 题的能力；通过对战后主要资本主义国家经济快 速发展原因的分析，使学生认识到国家（ 政府）对社会生产力的巨大促进和调节作 用。 2学情分析 所教班级学生经过了两年历史的学习，已经具备了学习历史的方法，在学习的过程中知道该掌握基本的史实，时间，经过，重大意义等，但要按照课程标准的要求，比较好的掌握整个一课的内容还有很多不足，各个班的基础也严重的不平衡，有的班学习自觉，能有效的预习，课后能比较好的掌握整课内容，有的班就几乎什么都不会，面对这种情况，在不同班级上课时要适时的作出调整。 3重点难点 一、重点：战后美、日、西欧经济高速发 展的背景、因素和条件；欧洲共同体形成 的原因及作用。 二、难点：战后西欧各国通过垄断资本加 强对经济生活的干预。 4教学过程 活动1【导入】 （从课题的“黄金时代”一词入手，指导学 生阅读课前导语） （教师设问）“黄金时代”具体指哪一段时 期？（生答）为什么将这一时期称为“黄 金时代”，以美国为首的西方国家在这一 时期经济为什么会得到高速发展？发展较 快的国家有哪些？发展状况如何？让我们 一起进入今天的学习。 活动2【讲授】西方经济发展的“黄金时代” 多媒体展示学习新课： （教师过渡）同学们知道美国的硅谷吗？（多媒体展示《硅谷》）这是一个神奇的地方，1996年这里每24小时就产生62个百万富翁，1998年这里的国民生产总值达到2400亿美元，以及发射航天飞机，战斗机，航母图片（展示图2-6）。那么，战后美国经济发展的这种奇迹是如何创造的呢？ 课件展示第一个标题7）一、战后美国经济的发展 （课件展示《战后初期美国在资本主义世界经济中所占比重》图8）（教师启发过渡）：图中的数据表明了什么？（生答）战后初期美国经济一枝独秀，增长强劲，出现了空前的繁荣局面。为什么会出现这种局面呢？（指导学生自主学习，同桌可以互相探讨。教师出示小标题一） 1.战后美国经济空前繁荣的原因（师生共同归纳并出示） ⑴二战中美国本土远离战火并大发横财；⑵向世界输出资本，大力拓展海外市场；⑶战后掀起了更新设备的热潮；⑷战后各国的重建为美国提供了广阔的国外市场；⑸巨大的教育、科技和人才优势；⑹第三次科技革命的推动。同时多媒体展示图8到13。 （教师启发过渡）正是具备各种有利的因素和条件，美国经济在战后出现了空前的繁荣局面。 （出示小标题二） 2、美国经济发展的表现(指导学生阅读小字，自主探究回答)战后美国的经济实力表现在哪些方面？（指导学生从经济、军事方面回答）多媒体展示15到23（教师过渡）这一时期，不仅美国的经济空前繁荣，而且西欧、日本等资本主义国家的经济增长速度也是非常罕见的。因此，这一时期被称为西方经济的“黄金时代”。 （课件展示图片战后《德国一片废墟》、《二战后的欧洲城市》）（教师启导）战后初期的西欧，一片废墟，经济凋敝，困难重重。英国有一半以上的工业瘫痪，法国居民每天只配给200克面包，联邦德国 ... ...