第4课 思想和文学艺术成就 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第4课 思想和文学艺术成就 教学设计 1教学目标 教学目标 一、识记与理解 记住启蒙思想家的杰出代表伏尔泰及他的主要 出卷网思想与主张；知道莎士比亚及他的代表作《哈姆雷特》；了解列夫·托尔斯泰及他的代表作《战争与和平》；记住达·芬奇与他的代表作《最后的晚餐》；知道凡·高和他的代表作《向日葵》；了解贝多芬和他的代表作《英雄交响曲》；理解思想解放与社会进步的关系。21cnjy.com 二、能力与方法 通过指导学生阅读，分析归纳启蒙运动的背景、过程和意义，培养学生的分析、概括和表达能力。 通过指导学生分组学习，为学生创造发现、研究、探究问题的环境，培养学生协调合作和竞争的意识以及探究学习的能力。　　21 cnjy com 通过指导学生自制表格，从文学与艺术领域出现的杰出代表及他们的代表作入手，归纳出近代文学与艺术发展的基本线索，培养归纳、概括和动手能力。21教育名师原创作品 通过指导学生对近代著名文学家、艺术家及其作品的学习和初步了解，提高学生鉴赏文学艺术作品的能力。 三、情感态度与价值观 通过了解启蒙思想家及他们的思想，理解思想领域的解放是推动社会进步的重要观点。 通过了解著名文学家、艺术家及其代表作品，使 出卷网学生认识这些文学艺术名著极大地丰富了人类文化宝库，成为优秀的人类文化遗产，同时感悟文学家和艺术家关心、关注现实社会问题的社会责任感。 2重点难点 教学重点与难点 重点：伏尔泰的思想、莎士比亚与《哈姆雷特》。 难点：思想解放与社会进步的关系。 3教学过程 活动1【导入】导入新课 (组织学生复习前一课内容) 师：近代自然科学在冲破封建神学束缚后得到了飞速发展。那么，这一时期，思想领域和文学艺术方面又有哪些变化呢？21·世纪 教育网 活动2【讲授】学习新课： （一）启蒙思想的火花（多媒体显示） 1．启蒙运动的兴起（多媒体显示） 师：从前面的学习中我们知道，文艺复兴是欧洲 出卷网历史上一场深刻的思想解放运动，标志着欧洲资产阶级文化的萌芽和兴起。18世纪发生于西欧、以法国为中心、波及欧洲大多数国家并影响到全世界的启蒙运动是继文艺复兴之后的又一次大规模的思想解放运动。在法文中，“启蒙”即为光明、智慧之意，“启蒙思想”，顾名思义就是给人们带来光明和智慧的思想。请同学们根据课本回答老师：启蒙运动兴起于何时？启蒙思想的火花最早在哪里擦亮？启蒙运动的中心是哪里？启蒙运动的代表人物有哪些？（投影上述题目）【版权所有：21教育】 （让学生带着问题阅读课文有关内容，并进行相应回答。） 师：发端于英国的启蒙思想传 出卷网播到法国，给长期处于专制制度压迫下的法国人注入了极大的革命热情，运动达到高潮，出现了一批光芒烁人的思想家，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗等是其中的佼佼者。【来源：21cnj y.co m】 2．代表人物及其思想主张（多媒体显示） （由于学生事先有所准备，请A组的学生代表通过展示平台展示思想家伏尔泰的人物像，简介其生平及思想主张。）21 cnjy com 请全班同学就下列问题进行回答： ①伏尔泰的思想和主张是什么？（对封建制 出卷网度进行了无情的揭露与批判，宣扬人生来是自由的，主张法律面前人人平等。抨击天主教会的野蛮与黑暗。并提出了资产阶级的国家学说。） ②概括伏尔泰思想的核心。（学生的回答可能会抓不到重点，老师须加以指点，并归纳为：一是极力抨击天主教会，二是倡导君主立宪制政体。） ③由此可见伏尔泰代表了哪一阶级的利益？（资产阶级） 师：伏尔泰反对教权、专制，提倡人权 出卷网、法制。他在启蒙运动中活跃了60多年，采用戏剧、史诗、小说、哲学、历史著作等多种形式宣传自己的主张，无情地揭露天主教会和封建制度的反动 ... ...