第5节 速度变化的快慢与方向—加速度 核心素养导学 物理观念 (1)知道加速度的定义式、方向和单位。(2)了解加速度的矢量性。 科学思维 (1)会根据速度变化的方向判断加速度的方向，并结合速度的方向判断运动性质。(2)根据v－t图像分析、计算加速度的大小。 科学态度与责任 学习并体会用物理量之比定义新物理量的方法。 一、加速度 1．物理意义：描述物体的速度随时间_____的物理量。 2．定义：速度的_____Δv与发生这一改变所用时间Δt之比。 3．定义式：a＝_____。 4．单位：在国际单位制中，加速度的单位是_____，符号是m/s2或m·s－2。 5．加速度的方向 加速度是量，其方向与_____的方向相同。 (1)速度的变化量Δv＝vt－v0，是矢量，加速度的方向与Δv的方向相同。 (2)加速度取正值，只表示加速度方向与所规定的正方向相同，与速度的方向不一定相同。 二、加速度的测量 1．用打点计时器测加速度 先测出两个不同时刻t1和t2的速度v1和v2，再求出加速度a＝＝。 2．用光电门测加速度 先测出小车通过两个光电门的瞬时速度v1和v2，再测出在两个光电门间的运动时间ΔT，则这段时间内有a＝_____＝。 三、速度—时间图像与加速度 1．定性判断：v－t图像的斜率大小反映加速度的_____。v－t图像的斜率正负反映加速度的_____。 2．定量计算：在v－t图像上取两点E(t1，v1)、F(t2，v2)，加速度的数值a＝＝。 3．v－t图像是直线、曲线的意义 (1)v－t图像是曲线表示_____直线运动。 (2)v－t图像是直线表示_____直线运动。,1.如图所示，图甲：以8 m/s的速度飞行的蜻蜓能在0.4 s内停下来。 图乙：火箭发射时，10 s内速度由0增加到100 m/s。 请思考： (1)蜻蜓、火箭的加速度方向与速度方向的关系有何不同？ (2)蜻蜓与火箭哪个物体的加速度较大？ 2．如图为某短跑运动员运动的v－t图像。请对以下结论作出判断： (1)运动员在前 5 s内速度越来越大。( ) (2)运动员在前 5 s内速度方向与加速度方向相同。( ) (3)5～10 s内运动员的加速度为0。( ) (4)运动员在前 5 s内的加速度越来越大。( ) 新知学习(一)| 高速行驶的磁悬浮列车，速度很大，它的加速度也一定很大吗？ [重点释解] a＝只是加速度a的定义式，不是决定式，加速度a与v、Δv没有必然的大小关系： (1)v大，a不一定大，比如匀速飞行的飞机速度很大，但加速度却为零；v小，a也不一定小，如射击时火药爆炸瞬间，子弹的速度v可以看作零，这时加速度却很大。 (2)速度变化量Δv大，加速度a不一定大，比如列车由静止到高速行驶，速度变化量很大，但经历时间也长，所以加速度并不大。 (3)速度变化得快，即大，表示单位时间内速度变化大(或速度的变化率大)，加速度才大。 [针对训练] 1．关于速度、速度变化量和加速度，下列说法正确的是( ) A．物体运动的加速度等于0，速度也必等于0 B．物体运动的加速度逐渐增大，而速度可能逐渐减小 C．两个物体相比，一个物体的速度变化量比较大，其加速度也较大 D．物体运动的速度方向改变，加速度的方向也一定改变 2．2024年4月3日6时56分，我国在西昌卫星发射中心使用长征二号丁运载火箭，成功将遥感四十二号01星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。下列说法正确的是( ) A．火箭点火瞬间，火箭的速度和加速度都为零 B．火箭的速度越大，加速度越大 C．火箭的速度变化越快，加速度越大 D．火箭的加速度方向与速度变化量方向可以不一致 新知学习(二)|加速度的大小和方向 [活动探究] (1)下表列出了三种车辆起步过程的速度情况，请计算三种车辆的加速度大小。 (2)小型轿车启动后，加速度逐渐减小，则轿车的速度如何变化？ [系统归纳] 1．计算加速度的三点注意 (1)公式a＝＝中v1表示物体的初速度，v2表示物体的末速 ... ...
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