一、知识体系建构———理清物理观念 二、综合考法融会———强化科学思维 考法（一）对速度和速率的理解 [例1] 某游泳爱好者在8月8日8时整，从旅顺老铁山南岬角准时下水，于8月10日10时22分抵达蓬莱阁东沙滩，游程为123.58 km，直线距离为109 km，不借助任何漂浮物横渡了渤海海峡。试求在这次横渡海峡中： (1)游泳爱好者的平均速度大小。 (2)游泳爱好者的平均速率和每游100 m大约所需要的时间。 (3)能否确定游泳爱好者在游程中经过某地点的瞬时速度。 尝试解答： [融会贯通] 两种速度、两个速率的比较 速度 速率 区别 物理意义 描述物体运动快慢和方向的物理量，是矢量 描述物体运动快慢的物理量，是标量 分类 平均速度 瞬时速度 平均速率 瞬时速率 大小 平均速度＝ 在Δt→0时平均速度的极限值 平均速率＝ 瞬时速度的大小，可简称速率 方向 与位移方向相同 物体在某点的运动方向 无方向 联系 (1)它们的单位都是m/s(2)瞬时速度的大小等于瞬时速率(3)|平均速度|≤平均速率，只有在单向直线运动中两者大小相等 [对点训练] 1．如图甲所示是一种应用传感器监测轨道车运行的实验装置。在轨道某处设置监测点，当车头到达传感器瞬间和车尾离开传感器瞬间，信号发生器各发出一个脉冲信号，由记录仪记录。假如轨道车长度为22 m，记录仪记录的信号如图乙所示，则轨道车经过该监测点的速度为( ) A．0.20 m/s B．2.0 m/s C．22 m/s D．220 m/s 2．(选自鲁科版教材课后练习)超速行驶极易引发交通事故。在高速公路的有些路段会进行区间测速，有些位置则进行固定位置测速。 (1)判断这两种测速方式是测量瞬时速率还是平均速率，比较两种测速方式对整治超速行驶违法行为的优劣。 (2)测量汽车的瞬时速率有哪些方法？测量原理有何共同之处？ 考法（二） 运动图像问题 [例2] 如图甲、乙所示的速度—时间(v－t)图像和位移—时间(x－t)图像中，给出的四条图线1、2、3、4代表四个不同物体的运动情况，则下列说法中正确的是( ) A．图线1、3表示物体做曲线运动 B．两图像中t2、t5时刻分别表示物体开始做反向运动 C．甲图像中t2时刻，物体运动位移最大 D．乙图像中t4时刻，图线3表示的物体速度大于图线4表示的物体速度 听课记录： [融会贯通] 1．应用运动图像解题“六看” x－t图像 v－t图像 轴 横轴表示时间t，纵轴表示位移x 横轴表示时间t，纵轴表示速度v 线 表示物体的位移随时间的变化规律 表示物体的速度随时间的变化规律 斜率 表示速度 表示加速度 面积 无实际意义 图线和时间轴围成的面积表示位移 纵截距 表示初位置 表示初速度 特殊点 拐点表示从一种运动变为另一种运动，两图线交点表示两物体相遇 拐点表示从一种运动变为另一种运动，两图线交点表示两物体速度相等 2.对两种图像的理解 (1)x－t图像、v－t图像都不是物体运动的轨迹，图像中各点的坐标值x、v与t 一一对应。 (2)x－t图像、v－t图像的形状由x与t、v与t的函数关系决定。 (3)无论是x－t图像还是v－t图像，所描述的运动都是直线运动。 [对点训练] 3．如图所示为A、B两人在同一直线上运动的位移—时间图像，下列分析正确的是( ) A．0～2 s内，A、B两人同向而行 B．0～2 s内，A的速度比B的速度大 C．在5 s内，A的平均速率比B的平均速率小 D．在5 s内，A运动的位移比B运动的位移小 4．(多选)某质点运动的v－t图像如图所示，下列说法正确的是( ) A．在 6～8 s内，质点处于静止状态 B．在 0～4 s内，质点的位移为 18 m C．质点在 8～10 s内的加速度大于其在 0～2 s 内的加速度 D．质点在 8～10 s内的加速度与其在 10～ 12 s 内的加速度大小相等，方向相反 三、价值好题精练———培树科学态度和责任 1．(2024年1月·贵州高考适应性演练)(多选)图(a)是贵州特有的“独竹漂”表演， ... ...
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