(
课件网) 单元综合复习 第四单元 爱心行动———图形与拼组 单元导图 图形与拼组 用三角形、圆、平行四边形、长方形、正方形、五边形和六边形等平面图形可以拼成漂亮的图案。 长方形 正方形 认识图形 平面图形的拼组 五边形 六边形 对边相等，四个角都是直角 四条边都相等，四个角都是直角 有五条边、五个角 有六条边、六个角 知识梳理 认识图形 长方形 长方形的对边相等，四个角都是直角。 长 宽 通常把长方形的长边叫作长，短边的长叫作宽。 认识图形 正方形 正方形的四条边都相等，四个角都是直角。 边长 边长 边长 边长 正方形的每条边的长，叫作边长。 知识梳理 认识图形 四边形 正方形是特殊的长方形。 长方形 正方形 知识梳理 认识图形 五边形 五条边、五个角 六边形 六条边、六个角 知识梳理 图形的拼组 把长方形、正方形、三角形和其他图形有规律地排列并涂上不同的颜色，可以拼成美丽的图案。 知识梳理 根据图形的特征，分类数图形 长方形 正方形 三角形 圆 5 3 3 4 数图形时，可以数一个，划一个，这样不重复也不遗漏。 知识梳理 综合练习 1. 分一分。（将序号填在相应的横线上） 长方形有_____ 正方形有_____ ④ ⑥ ⑨ ① ⑤ ⑦ 判断一个图形是不是长方形或正方形，要从边和角两个方面来考虑。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 2. 摆一摆，填一填。（所用小棒的大小相等） （1）摆一个正方形，至少需要（ ）根小棒。 （2）摆一个长方形，至少需要（ ）根小棒。 （3）摆一个五边形，至少需要（ ）根小棒。 （4）摆一个六边形，至少需要（ ）根小棒。 4 6 5 6 综合练习 3. 数一数，填一填。 三角形 平行四边形 长方形 正方形 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 4 1 1 1 综合练习 4. 找规律，接着填一填。 （1）3 5 7；3 5 7；（ ）（ ）（ ）。 （2）W Y B；W Y B；（ ）（ ）（ ）。 （3） ； ；（ ）（ ）（ ）。 3 5 7 W Y B 综合练习 5. 下面的图形中，相应的图形各有几个？ （ ）个正方形。 （ ）个长方形。 2 9 综合练习 6. 看图填一填。 6厘米 14厘米 （1）折成相同的两个长方形，折成的长方形的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米；或长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米。 14 3 7 6 综合练习 6. 看图填一填。 6厘米 14厘米 （2）从长方形中剪一个最大的正方形，这个正方形的边长是（ ）厘米。 6 综合练习 如下图所示，在一张长方形纸中剪出一个最大的正方形①，剩下的长方形刚好可以分成3个一样大的正方形②、③和④。若小正方形的边长为1厘米，则原来长方形纸的长是( )厘米，宽是( )厘米。 拓展练习 计算长方形纸的长和宽 解析：因为正方形②、③ 和④的边长均为1厘米，所以原来长方形的宽是1+1+1=3(厘米)。那么正方形①的边长是3厘米，所以原来长方形的长是1+3=4(厘米)。 4 3 ① ② ③ ④ 用小棒摆正方形。 拓展练习 找规律 4 根， 个正方形。 根， 个正方形。 根， 个正方形。 根， 个正方形。 根， 个正方形。 按照左面的方法继续摆下去，摆20个正方形，需要多少根小棒？ 1 7 2 10 3 13 4 16 5 小棒的根数=正方形个数×3＋1 61 拓展练习 把每组图形中不一样的圈起来。 （1） （2） （3） 课后活动 我们已经认识了许多平面图形：长方形、正方形、三角形等，这些图形在生活中随处可见。请你动手制作有趣的图形拼贴画，和同学分享、交流。 ... ...
