一、知识体系建构———理清物理观念 二、综合考法融会———强化科学思维 考法（一） 弹力和摩擦力 [例1] 如图所示，质量为m的木块A放在质量为M的三角形斜劈上，现用大小均为F、方向相反的水平力分别推A和B，它们均静止不动，则(重力加速度取g)( ) A．A与B之间一定存在摩擦力 B．B与地面之间可能存在摩擦力 C．B对A的支持力可能小于mg D．地面对B的支持力为Mg 听课记录： [融会贯通] 1．弹力和摩擦力的大小和方向 (1)弹簧弹力与弹簧形变量的关系：F＝kx。 (2)静摩擦力：0＜f静≤f静max。 (3)滑动摩擦力：f＝μN。 (4)弹力和摩擦力的方向： 物理观念 情境 模型 方向 弹力 斜面上的物体 垂直于接触面指向受力物体 杆 过接触点垂直于接触面指向受力物体 绳 沿着绳指向绳收缩的方向 摩擦力 水平 与相对运动(或相对运动趋势)的方向相反 倾斜 2.滑动摩擦力与静摩擦力的比较 摩擦力项目 滑动摩擦力 静摩擦力 定义 两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力 相互接触的两个物体之间只有相对运动的趋势，而没有相对运动时的摩擦力 方向 总是沿着接触面，并且跟物体相对运动的方向相反 总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反 作用效果 阻碍相对运动 阻碍相对运动趋势 [对点训练] 1．体育课上某同学将足球踢向斜台，如图所示。下列关于足球与斜台作用时，足球受到斜台的弹力和摩擦力方向的说法正确的是( ) A．弹力方向垂直于斜台斜向右下方 B．弹力方向垂直于斜台斜向左上方 C．摩擦力方向与v1的方向相反 D．摩擦力方向与v2的方向相反 2.如图所示，水平地面上固定一粗糙斜面，一物块P静止在斜面上，则( ) A．物块P相对斜面无运动趋势 B．物块P不受摩擦力的作用 C．物块P所受静摩擦力的方向沿斜面向下 D．物块P所受静摩擦力的方向沿斜面向上 考法（二） 共点力的平衡问题 [例2] (多选)如图所示，物体在沿粗糙斜面向上的拉力F的作用下处于静止状态。在F逐渐增大到物体即将相对于斜面向上运动的过程中，斜面对物体的作用力可能( ) A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．先增大后减小 D．先减小后增大 [例3] (多选)将一横截面为扇形的物体B放在水平面上，一小滑块A放在物体B上，如图所示，除了物体B与水平面间的摩擦力之外，其余接触面的摩擦均可忽略不计，已知物体B的质量为M、滑块A的质量为m，重力加速度为g，当整个装置静止时，A、B接触面的切线与竖直挡板之间的夹角为θ。则下列说法正确的是( ) A．物体B对水平面的压力大小为(M＋m)g B．物体B受到水平面的摩擦力大小为 C．滑块A与竖直挡板之间的弹力大小为mgtan θ D．滑块A对物体B的压力大小为 听课记录： [融会贯通] 1．解决共点力平衡问题的四种方法 物理观念 情境 模型建构 方法 静态平衡 物体受三个共点力的作用而平衡，则任意两个力的合力一定与第三个力大小相等、方向相反 合成法 物体受三个共点力的作用而平衡，将其中一个力按力的作用效果分解，则其分力和其他两个力满足平衡条件 分解法 物体受到三个或三个以上力的作用时，将物体所受的力分解为相互垂直的两组，每组都满足平衡条件 正交分解法 动态平衡 物体受到三个力作用，一个力不变，另外两个力方向发生变化，且满足平衡条件 图解法 2．平衡中的临界和极值问题 问题类型 情境 模型建构 分析方法 临界问题 轻绳恰好断开②刚好固定在某点 涉及当某物理量发生变化时，会引起其他几个物理量的变化，从而使物体的平衡状态恰好出现的问题 假设法解析法图解法 极值问题 ①某力不能超过②两物体恰好脱离 涉及在力的变化过程中的最大值或最小值的问题 [对点训练] 3.如图所示，单肩电脑包的肩带是由一条长度可调节的尼龙纤维材料制成的。设电脑包装满时总质量不变，当单肩电脑 ... ...
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