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课件网) 部编版 语文 四年级下册 4*三月桃花水 多音字 和 （唱和）（和诗） （和平）（和气） （和面）（和泥） （和弄）（和稀泥） （和牌）（和了） 注意： （1）读hè时，表示“声音相应”，如，和诗、唱和。 （2）读huó时，表示“在粉状物中加水搅拌或揉弄使粘在一起”，如，和面、和泥。 （3）读huò时，表示“粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌”，也作量词，如，和药、洗两和。 （4）读hú时，指“打麻将或斗纸牌用语，表示获胜”。 （5）其他情况一般读hé，如，和气、和解。 和 母亲是和平的信使，给邻里之间带来了和睦。 多 音 字 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响。 奶里和点儿糖。 妈妈今天一大早就起来和面了。 默读课文，画出本课生字词。读准字音，读通句子，遇到读不通顺的地方多读几遍。 三月桃花水：农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 花瓣飘落时， 流淌过青草地时， 花瓣的芳香。 青草和泥土的气味。 三月桃花水的美不仅是因为它有动听的声音、耀眼的光芒，不仅可以看、可以听，还有很多特点需要我们用不同的感官去发现。三月桃花水还是可以闻的，有什么样的味道渗透其中呢 同学们，大家一起来听听这些声音，你知道这都是什么声音吗？春天来了，春雨淅沥，鸟鸣悠扬，那三月的桃花水也奔跑起来了！ 当堂作业: 1.写出词语的近义词。 (1)三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。( 美丽 ) (2)那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。( 细小 ) 2.文章第四自然段运用了( 比喻 )， ( 排比)，( 拟人)的修辞手法。 3.作者把三月桃花水想象成( 小铃铛 )，(丝绸 )，还可以想象成(竖琴)和(明镜)。 4.短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情，请找出句子并抄下来。 作者把春水叫作桃花水。 农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以人们把春水称为“桃花水”。 2.桃花水是什么？作者为什么把春水叫作“桃花水”？ 感谢这涓涓流淌的三月桃花水，是它带给我们春的讯息、春的喜悦，所以作者也忍不住赞叹道———啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 思考：这句话表达了作者怎样的情感呢？ 这句话表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱之情，同时也赞美了春天，赞美了生活。 总结课文 喜爱桃花水 ... ...
