Unit 3 We should learn to take care of ourselves 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com Unit 3 We should learn to take care of ourselves 1教学目标 （1）知识与技能： 1．词汇：能听得懂、会说、会读、会写单词take care of, healthy, keep, exercise, jog等； 能听得懂单词、会说、认读词组keep o 出卷网ur body clean, eat healthy food, feel happy, do exercise every day；2·1·c·n·j·y 2.句型：用“We should…”“We can…”和同伴表达自己对养成健康生活习惯的建议或想法。【来源：21·世纪·教育·网】 （2）过程与方法： 学生能够利用网络环境进行自主学习、协作学习； 学生在学习过程中，能够根据实际情景，灵活运用学过的知识结合问候话题进行交际； （3）情感态度与价值观 知道什么是良好的生活习惯，并能表达养成良好生活习惯应该做到的事情，培养学生养成良好的生活习惯。 2学情分析 １、本单元出现的大部分动作类的单词以前学习 出卷网过，如wash,eat,swim,run,walk,do exercise,sing,dance,draw,feel等。B部分词组中的部分词汇在以前的学习中曾接触或掌握，如body,clean,food,feel happy,every day等。在六年级上册第八单元已经掌握“We should/shouldn’t…”句型，表达应该或不应该做某事。而与can有关的句型在四、五年级已经熟练掌握。21·cn·jy·com 2、学生情况方面：六年级学生已经有了一定学 出卷网习英语的基础，具有初步的英语听、说和认读技能。在此基础上，将英语与日常生活相结合，帮助学生学会英文的表达方法。为此，我设计了大量的英语情景，让学生在不同的英语情景中轻松地掌握学习内容。 3重点难点 1、重点：①能听懂、会说、 出卷网认读新词组keep our body clean,eat healthy food,feel happy,do exercise every day； ②.能用“We should…”“We can…”和同伴表达自己对养成健康生活习惯的建议或想法。 2．难点：①should的发音和运用； 出卷网②对结构较为复杂的词组的理解和表达，如learn to take care of ourselves。因为学生初次接触，教师需引导学生读的时候根据意群进行停顿，帮组学生按意群来理解长句。2-1-c-n-j-y 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】Unit　3 Step1热身/复习(Warm-up/Revision) 1.Greetings ２.Brain-storming 动作类单词———sing,dance,draw,eat,drink, swim,run,play,read,listen,wash 动词类词组———singasong, 出卷网eatfood,playfootball,drinkwater,watchTV,gotobed,readbooks,seeafilm　　21 cnjy com 3.Free talk T:What do you usually do S1:I usually read books. T:What can you do S2:I can play the piano. 活动2【讲授】Unit　3 新课呈现(Presentation) 1.情境创设：New Friend Tom 教师介绍一位新朋友给大家认识，先出 出卷网示Tom一张很胖的照片，说：Look, he is our new friend Tom. He was very fat, and he is a bit sad.然后再出示一张Tom的近照，说：But now, he is very happy, because he is very healthy and strong.借此复习happy，strong，引出新词healthy，进行教授，注意th的发音。【来源：21cnj y.co m】 2.Newwords (1)eat healthy food--to be healthy 教师出示图片，问：Look, what do 出卷网es Tom eat 学生说出食物名称：fish, vegetables, bread, milk, apple, orange,教学should eat healthy food,将单词教学融于情景之中进行，才能使学生真正理解其意思。 T:Tom eats fi 出卷网sh,vegetables,fruit.They are the healthy food,so he is healthy.Do you want to be healthy 21世纪教育网版权所有 S:Yes,we want to be healthy. T:So what should we do 进而教学“We should eat healthy food.”板书在黑板上。 （2）keep ... ...