义务教育版（2024）三年级信息科技 第10课　保存信息资源 课件(共23张PPT)+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 第10课　保存信息资源 教学设计 课题 保存信息资源 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 人们的学习和生活越来越离不开网络。小学生需要学会获取和鉴别有效的网络资源，快速搜索可靠资源，合理保存和使用信息资源，分类整理信息资源，为在线学习与生活打好基础。本单元以“中华优秀传统文化”为主题，通过浏览、搜索、保存和整理与中华优秀传统文化相关资源的过程，引导学生在解决具体问题的真实情境中，更加直观地体验在线获取、搜索、保存和整理信息资源的过程和方法，并迁移应用到其他问题的解决中。网络是把双刃剑，在提供大量有用信息的同时，也存在虚假和不良信息。在带领学生畅游网络世界时，也要引导他们树立安全意识，初步了解鉴别信息真伪的方法，增强合理保存和利用信息资源的能力。丰富多彩的网络世界，资源多种多样。将有用的资源及时下载保存，可以方便我们使用。本节课我们就一起来学习相关知识吧。 学习目标 1．掌握在不同数字设备中保存信息资源的方法。2．会合理保存和使用信息资源。3．初步具备保护著作权的意识。 重点 在不同数字设备中保存信息资源的方法。 难点 掌握在计算机中保存信息资源的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 小智通过浏览网站和在线搜索，查找到了很多与中华优秀传统文化有关的信息资源。但他也遇到了一些麻烦。例如：打开的网站和页面过多，查找某一张具体图片时很难找到；如果断开网络连接，就无法再打开网站显示信息……你有什么办法能帮他解决这些问题吗？ 学生认真聆听、讨论。 引发学生的兴趣与思考。 讲授新课 在计算机中保存信息资源智使用计算机搜索“京剧角色”时，找到了很多介绍京剧角色的文字、图片、视频等，他想保存起来。1.保存图片（1）移动鼠标指针到要下载的图片上右击，在出现的快捷菜单中单击“图片另存为”选项。(2）在“另存为”对话框中选择保存位置，输入图片名称，把图片保存在计算机中。(3）单击“文件”菜单中的“保存”命令，选择保存位置，把文字保存在计算机中。2. 保存文字（1）拖动鼠标指针，选中网页中需要保存的文字后，单击 “复制”命令。（2）启动《记事本》软件，单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令，把文字粘贴在窗口中。二、在移动设备中保存信息资源小夏使用手机浏览故宫博物院公众号时，看到了介绍二十四节气的知识，他想把自己需要的图片和文字保存下来。保存图片在要保存的图片上长按，出现快捷菜单时，选择“保存到手机”命令，保存图片。2. 保存文字先拖动选中要保存的文字，选择“复制”命令，接着启动《备忘录》，选择“粘贴”命令，把选中的文字保存在《备忘录》中。三、合理保存和使用信息资源 1．保存信息资源时需要遵守相关法律法规和网站规定，不可侵犯他人的著作权和隐私权。 2．保存的信息资源仅供学习和研究参考使用，不能拿来照搬照用，这样会不利于我们的学习。 3．要保护作者的著作权，在使用下载的信息资源时，要注明来源和出处。 学生认真聆听教师讲解，积极参与讨论；小组讨论完成学习活动教师引导学生思考：积极参与小组讨论，分享并讨论自己的见解和发现。 激发学生的学习兴趣，引导学生关注寻找解决问题的途径与方法，以及解决问题并验证结果等阶段。通过互动讨论。促进学生之间的交流与合作。为后续课程打下基础。 作业布置 了解有关保存和使用信息资源的法律法规。 课堂小结 1．使用计算机浏览信息资源时，可以把图片、文字等保存在本地文件夹中。 2．使用手机、平板计算机等移动设备浏览信息资源时，可以把图片保存在相册中，把文字复制到手机中。 3．网络上保存的图片和文字，都是原作者辛苦拍摄和付出心血写出来的，要保护作者的著 ... ...