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课件网) 第十一章—功和机械能 第3节 动能和势能 八年级物理下册 人教版（2024新版） 学习目标 1.能说出能量与做功的关系，知道能量的单位 2.知道动能和势能的概念 3.了解动能、重力势能的大小跟哪些因素有关 4.初步形成从能量的角度分析物理问题的意识 课堂导入 一辆车停在某高层住宅的楼下，车顶遭到损毁，警察在现场只看到了一些碎的西瓜皮。经过分析，原来“罪魁祸首”正是这些西瓜皮 坚固的车顶居然能被西瓜皮击坏，这是什么原因呢 西瓜皮具有能量 知识点一：能量 湍急的流水 能推动水车 高处落下的西瓜 可以砸坏车玻璃 压缩的弹簧 能将小车推动 处于高处的西瓜、压缩的弹簧、流水都能对外做功。 知识点一：能量 1.定义： 物体能够对外做功，我们就说这个物体具有 能量（energy），简称能。 2.单位： 焦耳（J） 滚动的保龄球 举高的重锤 拉弯的弓 一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。 知识点一：能量 3.种类： （1）动能 物体由于运动而具有的能 （2）势能 重力势能 弹性势能 物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能 物体由于弹性形变而具有的能 例题 例1、下列关于能量的说法中正确的是（ ） A. 做功的物体具有能量，不做功的物体没有能量 B. 做功多的物体能量就多，做功少的物体能量就少 C. 能够对外做功的物体具有能量，但不一定在做功 D. 能量多的物体所做的功一定就多 C 解析： 能够做功多少并不等同于做功多少。 知识点二：动能 流动的水具有动能 行驶的汽车具有动能 流动的空气具有动能 物体由于运动而具有的能，叫作动能（kinetic energy） 注意：一切物体都具有动能 知识点二：动能 研究物体的动能与哪些因素有关 假设 动能可能与物体的质量和运动速度有关。 同样速度的自行车和汽车，碰上行人后造成的伤害不同。 风越大，帆船运动越快。 知识点二：动能 实验设计 如图所示，钢球从斜槽上高为h处滚下，在水平面上运动。运动的钢球碰上木块后，将木块撞出的距离为s。 实验方法 ①控制变量法：控制质量相同，改变速度来探究动能与速度的关系；控制速度相同，改变质量来探究动能与质量的关系。 ②转换法：根据木块被撞的远近来反映钢球动能的大小。木块被撞得越远，说明钢球的动能越大。 知识点二：动能 实验步骤 1.让同一个钢球分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗 哪次木块被撞得远 实验表明，钢球从高处滚下，高度越高，钢球运动到水平面时速度越____，木块被撞得越____。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越____。 大 远 大 知识点二：动能 实验步骤 2.让质量不同的钢球从同一高度由静止开始滚下。哪个钢球把木块被撞得远 实验表明，速度相同时，质量越_____的钢球将木块撞得越远。所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越_____。 大 大 知识点二：动能 实验结论 物体动能的大小跟物体的质量和运动速度有关。 质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。 知识点二：动能 想想议议 某段道路的标志牌显示：小型客车最高行驶速度不得超过100 km/h；大型客车、载货汽车最高行驶速度不得超过80 km/h。 请你用物理知识解释，为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？ 车型不同，车的质量往往也不同。如果车的行驶速度相同，质量大的车，动能大，行驶时危险性就大。因此，在同样的道路上，交通管理部门会对不同车型设定不同的最高行驶速度。 因为机动车质量一定时，速度越大，动能越大，行驶时危险性越大。所以要对机动车的最高行驶速度进行限制； 知识点二：势能 楼上的物品具有 ... ...
