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课件网) 众多纤夫才能拉动的航船，用一台发动机就可以驱动。 它们的作用效果是一样的吗？ 8.4 同一直线上二力的合成 两名同学共同提起一桶水 一名同学单独提起同一桶水 任务一：力的合成 【活动1】两名同学和一名同学把一桶水抬到黑板同一高度. 思考单： 1.两个小同学和一个大同学对同一水桶的作用效果相同吗？？ 任务一：力的合成 思考单： 1.同样一辆车，两头毛驴拉与一匹马拉的效果相同吗？ 一个力作用在物体上 几个力作用在同一物体上 一个大同学提起一桶水 两个小同学共同提起同一桶水 一匹马拉动一辆车前进 两头驴共同拉动同一辆车前进 合力 分力 力的合成 效果相同 等效替代法 任务一：力的合成 F1 F2 F 合力：如果一个力单独作用的效果和几个力共同作用的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。 分力：那几个力就是这一个力的分力。 力的合成：物理学中，求几个力合力的过程叫作力的合成。 任务一：力的合成 要研究多个力的合成问题，可以从简单的情况入手。同一直线上二力合成的情况最简单，下面让我们通过实验来研究。 1. “几个力”必须是同时作用在同一个物体上的力 2. 合力并不是物体受到的又一个力 3. 合力的实质是“等效力” 思考单： 1.合力是不是物体又多出来的一个力？ 任务一：力的合成 ？ 想想议议 两个力方向相同 两个力方向相反 任务二：同一直线上二力的合成 实验器材： 橡皮筋 细线 为什么用细线？ 为什么把橡皮筋拉到同一位置？ 实验过程中需要测量哪些实验数据？弹簧测力计几个示数？ 任务二：同一直线上二力的合成 阅读教材 如何判断分力和合力的作用效果相同？ 如何保证两个分力在一条直线上？ 实验过程中需要记录哪些实验数据？ 任务二：同一直线上二力的合成 探究性实验如何避免实验结论的偶然性？ 多次实验 F1 F2 F合 大小 方向 大小 方向 大小 方向 1 2 3 等效替代法 任务二：同一直线上二力的合成 总结归纳 F1 F2 F合 F1 F2 F合 二力同向 大小： 方向： 与两个力方向相同 二力反向 大小： 方向： 与较大力方向相同 任务二：同一直线上二力的合成 1.合力一定比每个分力都大吗？ 2.合力有没有可能为0？ ？ 想想议议 任务二：同一直线上二力的合成 若沿一条直线有3个力作用在同一物体上，该怎样合成呢？ 先研究同方向的23的合力，再研究和1的 已知排球所受的重力约为2.7N，若排球在竖直上升过程的某时刻所受空气阻力的大小约为0.5N，试计算排球此时所受合力的大小，并说明合力的方向。 若在竖直下落过程的某时刻所受空气阻力的 大小也约为0.5N，则此时所受合力的大小和方向 又是怎样的 例题 v 例题 试计算排球所受合力的大小，并说明合力方向。 v F合=G+F阻=2.7N+0.5N=3.2N，方向竖直向下。 F合=G-F阻=2.7 N-0.5N=2.2N，方向竖直向下。 G=2.7N F阻=0.5N F合 G=2.7N F阻=0.5N F合 排球上升和下落两个过程中排球运动快慢如何变化？ ？ 想想议议 F合 加速下降 v F合 减速上升 v 合力方向与运动方向相同，物体做加速运动； 合力方向与运动方向相反，物体做减速运动。 任务二：同一直线上二力的合成 图(a) 图(b) 课堂习题 1、在如图所示的情景中，图(a)中提起水桶的力有_____个，图(b)中提起同样的水桶的力有_____个，它们的作用效果_____(选填“相同”或“不同”)。 2 相同 1 课堂习题 2、跳伞运动员连同装置共重700N，他从飞机上跳下，伞未打开前，受到空气的阻力为50N，则这两个力的合力的大小为_____，合力的方向是_____。 650N 向下 课堂习题 3、行驶在平直轨道上的列车，如果牵引力与阻力相等，则合力大小是_____，列车将做_____运动;如果牵引力小于阻力，合力_____0N（是/不为），方向与列车前进方向_____，列车将做_____运动。 0 ... ...
