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课件网) 温故知新 第二章 匀变速直线运动 第3节 测量匀变速直线运动的瞬加速度 匀变速直线运动的常用公式如下： 温故知新 公式特点：所有公式一共5个物理量，每个公式包含4个物理量， 其中（1）式缺s，（2）式缺a，（3）式缺 vt，（4）式缺t 公式选用：缺什么，选什么，例如，（4）式缺t，如果题目不涉及到时间， 可以选取（4）式求出相关物理量。 匀变速直线运动的常用规律有哪些？ 在冰面上有一辆玩具小车，轻拉小车则小车做匀变速直线运动，你能设计一个实验方案测量出小车的加速度吗？实验中需要测量哪些物理量？应如何处理数据？ 情景导入 探究点一 测量加速度的方法 如何根据匀变速直线运动的规律，测量出加速度？ 新课探究 小组合作：阅读教材第42页，小组成员交流与讨论测量加速度的方法 新课探究 归纳小结 求加速度可以归纳为两种方法：计算法、图像法： 计算法： 匀变速直线运动的加速度等于两个连续相等时间里的位移变化量与这个时间平方之比，即： 根据这个公式可以计算出加速度的大小。 新课探究 归纳小结 图像法： 匀变速直线运动的物体，在两个连续相等的时间里，中间时刻的速度等于这两段时间里的平均速度。即： 根据这个公式可以计算出物体在某个时刻的速度，并画出v-t图，通过图像的斜率来获得加速度。 新课探究 例题一如图7所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10 s，其中S1=7.05cm，S2=7.68cm，S3=8.33cm，S4=8.95cm，S5=9.61cm，S6=10.26 cm。则A点处瞬时速度的大小是_____m/s，小车运动的加速度计算表达式为_____，加速度的大小是_____m/s2（计算结果保留两位有效数字）。 新课探究 新课探究 【答案】0.86； ； 0.64 【解析】利用时间中点的瞬时速度等于这段话时间的平均速度求出A点的瞬时速度： 注意计算时记数点间距离的单位是厘米要转化成米，最后结果要求保留两位有效数字，所以最终结果应该为：vA=0.86m/s。 利用逐差法计算加速度： 同样注意单位的换算及有效数字的选取。 最终计算结果为a=0.64m/s2。 探究点二利用打点计时器测量匀变速直线运动的加速度 问题一：利用打点计时器测量匀变速直线运动加速度的实验原理是什么？ 新课探究 小组合作：阅读课本42-43页，讨论与交流上述问题，并完成相关实验。 问题二：需要准备哪些实验器材？该如何操作？ 问题三：该如何进行实验操作？ 利用打点计时器测量匀变速直线运动加速度的实验原理 新课探究 逐差法： 物体如果以恒定的加速度做匀加速直线运动，在任意连续相等时间内的位移分别是s1,s2,s3,...，则有 s2-s1=s3-s2=...=s(n)-s(n-1)即：物体做匀变速直线运动时，任意两个连续相等时间内的位移之差为恒量。通常用逐差法求物体运动的加速度；即：根s4-s1=s5-s2=s6-s3=3aT2（T为相邻两计数点间的时间间隔）求出a1,a2等再算出的平均值即为物体运动的加速度。 逐差法可以充分利用了数据，减小了偶然误差。 打点计时器；纸带；复写纸片；低压电源；小车；一端附滑轮的长木板；刻度尺；钩码；细绳；两根导线。 实验器材 新课探究 实验步骤 4.选打点清晰的纸带，并以五个连续时间间隔（即0.1秒）为计时单位；确定记数点，测出的长度s1,s2,...s6，计算a1,a2,a3；求出a的平均值。 新课探究 1.把附有滑轮的长木板平放在桌面上，并使滑轮伸出桌面，固定打点计时器在长木板上没有滑轮的一端，并连接好电路. 2.把一细绳拴在小车上，并跨过滑轮，另一端固定在小车上 3.先接通电源，后放开小车让小车运动；重复三次打三条纸带 归纳小结 利用打点计时器、纸带测量出记数点间距离，再利用公式Δx=aT2计算加速 ... ...
