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课件网) 二 一 第四章 牛顿运动定律 第4节 牛顿第三定律 二 一 牛顿第一定律 1.内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止. 2.牛顿第一定律的意义 揭示了力和运动的关系:力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原因. 3.惯性 (1)物体具有的保持原来的静止状态或匀速直线运动状态的性质称为惯性. (2)惯性是物体的固有属性,与物体的受力情况及运动情况无关. 温故知新 牛顿第二定律 2、表达式：F=ma F指的是物体所受的合力 1、内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比、跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同. 温故知新 力的作用总是相互的， 那么，用刀去切豆腐，豆腐受到刀的力与刀受到豆腐的力是否相等？鸡蛋去碰石头，石头受到鸡蛋的力与鸡蛋受到石头的力是否相等？拔河比赛中，嬴的那方与输的那方对绳是不是对绳子的作用力大？ 情景导入 探究点一 作用力与反作用力 问题：什么是作用力与反作用力，它们有着怎样的关系？ 新课探究 小组合作：阅读教材第112-114页，进行教材中的探究实验，小组交流与讨论上述问题。 新课探究 环节一：小组交流 合作分享 环节二：预习成果展示 两个物体之间的作用总是相互的。 我们可以把其中任何一个力叫做作用力，另一个力叫做反作用力。 作用力与反作用力之间有什么关系呢 通过同学们的展示可以看出： 新课探究 （1）作用点 研究作用力与反作用力的关系 在相互作用的两个物体上。 （2）方向关系 方向相反，在同一直线上。 问题延伸：作用力和反作用力有什么样的定量关系呢？ 新课探究 实验：探究作用力与反作用力关系 2.用什么工具测量两个力？ 1.目的：探究作用力与反作用力的大小和方向关系 4.实验中注意的问题： 调零 不超过量程 弹簧测力计 实验结论： 3.实验方案 新课探究 完成课本第113页实验1： 新课探究 力传感器 数据采集器 探究一：作探究作用力与反作用力的关系 F t 新课探究 通过探究，我们证实： （1）两个物体之间的作用总是相互的，我们可以把其中任何一个力叫做作用力，另一个力叫做反作用力。 （2）作用力与反作用力的关系：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上； 性质相同；同时产生，同时消失。 归纳小结 例题一 关于作用力与反作用力，下列说法正确的是（ ）。 A. 马拉车加速行驶，马拉车的力大于车拉马的力 B. 从井里将水桶提上来，绳子对桶的拉力大于桶对绳子的拉力 C.人对电梯的压力的反作用力是电梯对人的支持了 D. 作用力与反作用力等大、反向，合力为零 新课探究 新课探究 答案及解析：对于任何物体，在任何条件下，作用力与反作用力的大小一定相等，故马拉车的力等于车拉马的力，绳子对桶的拉力等于桶对绳子的拉力，人对电梯底板的压力等于底板对人的支持力，选项A、B错，C对；作用力与反作用力等大、反向，但作用在不同的物体上，各自产生不同的效果，不能求合力，选项D错。 故答案为：C 探究点二 如何理解牛顿第三定律？ 问题：加速度与力，质量之间有着怎样的定量关系？ 新课探究 小组合作：阅读教材115页，小组合作，交流与讨论这一问题。 牛顿第三定律 两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。 【理解】定律中的“总是”是强调对于任何物体，在任何情况下均成立。。 1、不管物体大小形状如何。 2、不管物体的运动状态如何。 交流与讨论 1.作用力和反作用力的性质是否相同？ 结论： 性质相同 同时产生 同时变化 同时消失 2.作用力和反作用力是否是同时产生，同时消失的？ 归纳小结 牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线 ... ...
