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课件网) 课程讲授 课堂练习 课堂小结 学习导入 课后作业 5.2 速度 （观众）相同时间比较路程 一、比较运动快慢的方法 （裁判）相同路程比较时间 一、比较运动快慢的方法 甲同学15s跑100m 丙同学17s跑120m 乙同学17s跑100m 如何比较甲乙丙三名同学运动的快慢？ 二、速度 2、物理意义：描述物体运动快慢的物理量。 1、概念：物体在单位时间内通过的路程。 3、公式： 4、单位：m/s、 二、速度 物理含义：物体每秒钟通过的路程为12m。 注意：12m/s 读 作： km/h、cm/s 12米每秒 1m/s、1km/h谁大谁小？如何比较？ 1m/s=3.6km/h 例：关于速度的概念，下列说法正确的是（ ） A.物体通过的路程越长，速度越大 B.物体运动的时间越短，速度越大 C.物体在相等时间内通过的路程越长，速度越大 D.物体在相等路程内所用的时间越长，速度越大 C 请说出指示牌的物理含义 请说出指示牌的物理含义 例：沪宁高速公路限速120km/h，一辆汽车从公路入口处用10min开了30km,值勤的交警拦住了车.请你算一算，该车子是否超速 例：一只羚羊急速奔跑时1min可达1.2km,羚羊的速度是多少km/h 一只老虎飞速奔跑时100s可达2500m,老虎的速度是多少m/s 老虎以这样的速度能否追上羚羊？ 例：一只羚羊急速奔跑时1min可达1.2km,羚羊的速度是多少km/h 一只老虎飞速奔跑时100s可达2500m,老虎的速度是多少m/s 老虎以这样的速度能否追上羚羊？ 比较纸锥下落的快慢 剪两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形的圆心角比另一个大，再分别将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥。 合作探究 比较纸锥下落的快慢 合作探究 【讨论】1.将两个纸锥从同一高度同时释放，哪一个纸锥下落得快？ A B h h 将两个纸锥从同一高度同时释放，哪一个纸锥下落得快？ 【讨论】2.你是怎样比较纸锥运动快慢的？有几种方法？ h 甲 乙 方法一：从同一高度同时释放， 比较甲、乙到达地面的时间长短。 t甲 t乙 如果t甲>t乙,则甲比乙更 （快/慢） 合作探究 慢 甲 乙 方法二：从同一高度同时释放， 同时比较甲、乙到达地面的距离长短。 t甲 = t乙 h乙 当甲、乙均未落地时，如果h甲>h乙,则甲比乙更 （快/慢） 将两个纸锥从同一高度同时释放，哪一个纸锥下落得快？ 你是怎样比较纸锥运动快慢的？有几种方法？ 合作探究 慢 h甲 测量纸锥下落的速度 h t 3.实验原理： 1.测量的物理量： 下落时间t 、 下落高度h 2.器材： 秒表、 刻度尺 V= S t 合作探究 h t 5.数据记录与计算 下落高度/m 下落时间/s 速度/（m s-1） 测量纸锥下落的速度 4.进行实验 【思考】能否凭一组测量数据，得出纸锥下落速度？ 需测量三次下落时间，计算时间平均值， 减小实验误差。 不能！ 合作探究 速度 概念：路程与时间之比叫做速度 意义：表示物体运动快慢的物理量 单位： m/s、 km/h 换算：1m/s=3.6km/h 公式： 运动的快慢 相同时间比路程 相同路程比时间 比较物体运动快慢的方法 测量纸锥下落的速度 实验原理： 1.关于速度，下列说法中正确的是（ ） A．运动路程长的物体速度大 B．运动时间短的物体速度大 C．在相同的路程内，速度大的物体运动的时间长 D．速度是表示物体运动快慢的 D 2.陆地上跑得最快的是猎豹，速度是40m/s；水中游得最快的是旗鱼，速度可达108km/h；空中飞得最快的是褐海燕，每分钟能飞行5km，比较它们运动的快慢（ ） A．猎豹最快 B．旗鱼最快 C．褐海燕最快 D．三者一样快 C 3. 如图是比较运动快慢的两种方法，甲图的方法是：_____，乙图的方法是：_____。物理学上采取_____ (选填“甲”或“乙”)的方法来比较物体运动的快慢。 相同时间比路程 相同路程比时间 甲 4.请你说出这两个数据的含义 甲“80”的含义： 。 乙“南京市60km”的含 ... ...
