4.1物质的三态、温度的测量课件（45页PPT） 2025-2026学年苏科版物理八年级上册

(课件网) 第四章　物态变化 4.1　物质的三态、温度的测量 课程讲授 课堂练习 课堂小结 学习导入 课后作业 云 雨 露 雾 冰 雪 霜 酒精灯的使用 点燃 用灯帽盖灭 用外焰加热 观察水的三种状态及其特征 活动一 水蒸气 冰 水 特别注意—水蒸气是无色的气体 结论:水有三态且可以相互转化 一、物质的三态 气态 液态 固态 体积 （固定／不固定） 形状 （固定／不固定） 状态 不固定 不固定 不固定 固定 固定 固定 物质的三态特征 走进生活 想一想 你还能举一些自然界和日常生活中的各种不同状态物质吗？ 实验结论： 自然界中大部分物质有三态 三态之间可以相互转化 物质所处的状态与温度有关 物质从一种状态转变为另一种状态的过程叫作物体变化 二、温度计 红外线体温仪 金属盒温度计 电子温度计 红外线体温仪 光 测温度计 特殊温度计 医用体温计 家庭用寒暑表 实验室用温度计 1、常用温度计的种类 实验用温度计、寒暑表（家用）、体温计（医用） °C 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30 温度计的结构： 玻璃泡 内径很细的玻璃管 玻璃外壳 原理：液体的热胀冷缩 0 摄氏度是这样规定的： 0℃ a.把冰水混合物的温度规定为0℃ 冰水混合物 100℃ 100 摄氏度是这样规定的： b.把1标准大气压下，沸水的温度规定为100℃。 沸腾的水 100℃ 0℃ 把0摄氏度和100摄氏度 之间分成100等分， 每一等分就表示1摄氏度。 记作：1℃ 读作：1摄氏度 例如，人的正常体温（口腔温）是“37℃”，读作“37摄氏度”； 北京一月份的平均气温是“-4.7℃”，读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”。 自然界的一些温度／ ℃ 最高温度值？ 最低温度值？ °C 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30 温度小于分度值？ 超出最高量程 --胀破 低于最低量程 --测不出来 温度小于分度值 --测不出来 °c °c 错误 °c °c 正确 °c 正确！ °c 错误！ 错误！ 二、温度计的使用 1.观察量程(测量范围)以及分度值(最小刻度值),选择合适温度计 2.让温度计的液泡完全浸在液体中,不要接触容器的底和壁 3.待温度计的示数稳定后再读数 4.读数时温度计要留在液体中，读数时视线要与温度计内的液柱上表面相平. 2 16℃ 读作： 16 摄氏度 21℃ -4℃ 读作：零下4摄氏度 -13℃ 35℃ -15℃ 66℃ -6℃ 24℃ -30℃ 【练习使用温度计】 1.观察温度计，记录温度计的量程和分度值。 2.将适量热水倒入烧杯中，用温度计测量水的初温；让水自然冷却，每隔2 min测量一次水温，将测量数据记录在下表中。 学生实验 例：将一杯100 mL的热水放在室温下自然冷却，下表记录了热水温度变化的情况。 【温度-时间图像】 可以用表格的形式记录实验数据 【温度-时间图像】 还可以用图的形式来表达和分析这些数据 例：将上表中的温度值标在下面与时间对应的温度计上，并用平滑的曲线将各标记点连起来，就可直观反映温度的变化情况。 若以时间为横坐标轴、温度为纵坐标轴建立平面直角坐标系，将温度计隐去，留下的曲线如图所示，该曲线就是热水冷却过程中温度随时间变化的图像，简称温度—时间图像。 【说一说】从这个图像中你能获得哪些信息？ 【温度-时间图像】 采用数字化实验可以提高测量的精准度，比较方便迅速地获取实验数据，有助于发现有关规律。 体温计 测量范围是　　　 　　。分度值是　　　； 35 C到42 C 0.1 C 体温计的玻璃泡与直玻璃管之间有很细的 　　　　　 。 细弯管（缩口） 体温计里装的液体是　　　。 水银 体温计是测　　　用的医用温度计 体温 太阳对地球的热辐射约有一半能透过大气层到达地球，而大气层中的水蒸气、二氧化碳、甲烷等，会阻碍地表的热量向大气层外散发。大气层的这种“保 ... ...