粤教版高中物理必修第一册第四章牛顿运动定律第二节加速度与力、质量之间的关系课件(共51张PPT)

(课件网) 第二节　加速度与力、质量之间的关系 一、影响加速度的因素 1．加速度的测量原理 由静止开始做匀变速直线运动的物体，位移s＝_____． 测出位移s与时间t，则它的加速度a＝_____． 2．加速度与物体所受合力、物体质量之间的关系 (1)实验方法：控制变量法． (2)实验装置：小桶(含橡皮泥)、气源、刻度尺、_____、光电门、_____、遮光条、数字计时器等． 气垫导轨 滑块 (3)加速度与受力的关系：当物体的质量保持不变，物体受到的合外力越大时，其加速度_____；物体受到的合外力越小时，其加速度_____． (4)加速度与质量的关系：当物体所受合外力大小保持不变时，物体质量越大，其加速度_____；反之，则_____． 二、加速度与力、质量之间的定量关系 1．实验装置的改进：将滑块放到气垫导轨上以减小滑块受到的_____． 越大 越小 越小 越大 摩擦力 2．加速度与力的定量关系：在质量保持不变时，物体的加速度与所受的合外力成_____． 3．加速度与质量的定量关系：在受力不变时，物体的加速度跟物体的质量成_____． 4．实验数据的图像表示：探究加速度与力的关系时，作出_____图像；探究加速度与质量的关系时，作出_____图像． 正比 反比 a－F 典例 分类讲解 1．实验器材 打点计时器、纸带、复写纸片、小车、一端附有定滑轮的长木板、小盘、重物、夹子、细绳、交流电源、导线、天平(带有一套砝码)、刻度尺、薄木板． 2．实验步骤 (1)测质量：用天平测量小盘的质量m0和 小车的质量M0. (2)安装器材：按如图所示将实验器材安 装好(小车上不系绳). 题型一　利用小车、长木板及打点计时器做探究 (3)平衡摩擦力：把木板无滑轮的一端下面垫一薄木板，反复移动其位置，使小车在不挂小盘和砝码的情况下，能沿木板做匀速直线运动(纸带上相邻点的间距相等). (4)测a、F ①把小车停在打点计时器处，挂上小盘和砝码，先接通电源，再让小车拖着纸带在木板上匀加速下滑，打出一条纸带，纸带记录了小车的运动情况，取下纸带并在纸带上标上号码及此时所挂小盘和砝码所受的总重力m1g. ②保持小车的质量不变，改变小盘中砝码的质量，重复步骤①，多做几次实验，并记录好相应纸带的编号及所挂小盘和砝码所受的总重力m2g、m3g、…. 3．误差分析 (1)系统误差：本实验用小盘和砝码所受的总重力mg代替小车的拉力，而实际上小车所受的拉力要小于小盘和砝码所受的总重力．小盘和砝码的总质量越接近于小车的质量，误差越大；反之，小盘和砝码的总质量越小于小车的质量，由此引起的误差就越小．因此，要求小盘和砝码的总质量远小于小车的质量是为了减小因实验原理不完善而引起的误差． (2)偶然误差：摩擦力平衡不准确、质量测量不准确、计数点间距测量不准确、纸带和细绳未严格与木板平行都会引起误差． 4．注意事项 (1)平衡摩擦力时不要挂重物．整个实验平衡了摩擦力后，不管以后是改变小盘和砝码的质量还是改变小车和砝码的质量，都不需要重新平衡摩擦力． (2)实验中必须使小车和砝码的总质量远大于小盘和砝码的总质量． (3)改变拉力和小车质量后，每次开始时小车应尽量靠近打点计时器，并应先接通电源，再放开小车，且应在小车到达滑轮前按住小车． (4)作图像时，要使尽可能多的点在所作直线上，不在直线上的点应尽可能对称分布在所作直线两侧． (2025·中山月考)在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图所示的实验装置，小车及车中的砝码的总质量用M表示，盘及盘中的砝码的总质量用m表示，小车的加速度可由小车后面拖动的纸带上的由打点计时器打出的点计算得出． (1)当M与m的大小关系满足_____时，才可以认为细线对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码所受的重力． m M √ [解析]平 ... ...