第一章 主题学习 实现中国人的飞天梦 课件+教案（2份打包）商务星球版（2024）地理七年级上册

《实现中国人的飞天梦》教案 课程标准 素养目标 收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。 地理实践力：学生通过搜集、筛选、编辑有效信息培养自身地理实践能力。 综合思维：深刻理解科技发展对航空事业的积极作用。 人地协调观：了解我国航天人的载人航天精神和崇高品质是本节一个重要的素养目标。也是地理学科育人价值的重要体现。 （一）教学目标 1. 通过各种媒介搜集、筛选、编辑有效信息，用证据说明中国太空探索的成绩，培养学生收集信息的能力。 2. 了解中国航天及太空观测取得的伟大成就，增强学生对我国航天事业发展的自豪感，激发学生将来投身科学研究、为祖国建设贡献力量的动力。 3. 通过学习，学生了解我国航天人的载人航天精神。 （二）教学重难点 【重点】 通过各种媒介搜集、筛选、编辑有效信息，用证据说明中国太空探索的成绩，培养学生收集信息的能力。 2. 了解中国航天及太空观测取得的伟大成就，增强学生对我国航天事业发展的自豪感，激发学生将来投身科学研究、为祖国建设贡献力量的动力。 【难点】 了解中国航天及太空观测取得的伟大成就，增强学生对我国航天事业发展的自豪感，激发学生将来投身科学研究、为祖国建设贡献力量的动力。 2. 通过学习，学生了解我国航天人的载人航天精神。 （三）课时安排 1课时 本节教学根据教材内容设计为1课时完成，不包括提前布置给学生的任务。整体采用“搜集资料知历程—了解事迹赞英雄—相互交流悟精神—揭开面纱叹科技”方式展开。每个环节目的如下： 搜集资料知历程：提前布置给学生任务，利用各种媒介收集中国航天事业的历程，选取感兴趣的内容进行分享交流。用自己选择的内容进行分享———激发兴趣，有成就感。 了解事迹赞英雄：每个阶段中国航天事业的发展都离不开一代代航天人的努力和奋斗，他们身上是新一代中学生学习的榜样。讲解真实的人和事———为下一步学习提供基础。 相互交流悟精神：航天精神对中学生有重要的引领价值，而现阶段的中学生又是思想建设和形成的关键时期，所以这个过程是本节课的升华部分也是落地的关键。本节重点是对学生精神层面的影响和感化———精神层面能力提升。 揭开面纱叹科技：学生举例分享自己了解的航天技术，可结合自身的实践与同学分享。学生自由分享———以学生为主体，调动学生已有的生活体验和经验。 通过整个流程，辅以若干图片、影像资料、文字材料，学生梳理航天发展历程，体会航天精神，惊叹航天技术的发展，激发学生热爱祖国献身航天事业的热情和信心。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 搜集资料知历程 【图片导入】展示万户的照片，请学生分享与他相关的故事。 【播放视频】万户飞天，了解万户飞天的重大意义。 【提出问题】我国航天事业的发展大致经历了哪几个阶段？ 主动自愿依次上台分享搜集成果 通过学生自己的展示和分享，提高学生的参与感和成就感，激发学生学习兴趣。 一、回顾中国航天历程 【展示图片】展示嫦娥奔月、万户飞天、嫦娥奔月展示国旗图片。 根据所搜集到的资料选取重要的大事件与全班同学分享。 归纳总结：大致分为三个阶段：早期的神话传说，古代的历史故事，新中国成立以后的大事记。 过渡 通过观看视频，我们知道我国航天事业的发展经历了几个重要阶段，每一阶段都有很多航天英雄。你知道哪些航天英雄呀？ 环节二 了解事迹赞英雄 二、致敬中国航天英雄 【展示图片】著名的航天英雄———钱学森 【展示资料，设疑】我们要学习科学家的哪些品格？ 搜集资料了解科学家事迹，讨论学习他们的哪些精神。 学生通过自己对知识的选择与提取，提高自己地理实践的能力 归纳总结： 两弹一星精神：热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于 ... ...