3.2生态系统的能量流动课件(共56张PPT) 2025-2026学年人教版（2019）高中生物学选择性必修2

(课件网) 第2节 生态系统的能量流动 第3章 生态系统及其稳定性 1.能量在生态系统中是怎样流动的？ 2.怎样理解生态金字塔？ 3.研究能量流动有什么实践意义？ 假设你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，那里除了有能饮用的水，几乎没有任何食物。你身边尚存的食物只有一只母鸡、15kg玉米。 讨论：你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待教援 策略1：先吃鸡，再吃玉米。 策略2：先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡， 吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。 1.问题探讨 《鲁滨逊漂流记》由丹尼尔笛福59岁时所著，是一部现实主义回忆录式冒险小说，也是一部流传很广，影响很大的文学名著，它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识，小说分三部分，第一部分写鲁滨逊初出茅庐，最初三次航海的经过及其在巴西经营种植园的情况，第二部分详细描述了主人公流落荒岛，独居28年的种种情景，第三部分简要交代了鲁滨逊回国后的命运及这个海岛未来的发展趋向，作者用生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境，具有强烈的真实感，这本小说被认为是第一本用英文以日记形式写成的小说，享有英国第一部现实主义长篇小说的头衔。 一、能量流动的概念 生态系统中能量的_____、_____、_____和_____的过程，称为生态系统的能量流动。 输入 传递 转化 散失 生产者 消费者 分解者 非生物的物质和能量 捕食 粪便、遗体 光合作用或 化能合成作用 呼吸作用 呼吸作用 枯枝败叶，残骸 分解作用 一切生命活动都伴随着能量的变化。没有能量的输入，也就没有生命和生态系统。能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和非生物环境之间循环往返。 能量输入 个体1 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 个体2 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 个体3…… 能量储存 种群 能量散失 能量输入 将这些个体作为一个整体来研究 以个体为研究对象，有很大的局限性和偶然性，如果个体死亡，数据可能不准确；不同个体间差异过大。 某营养级 将一个营养级的所有种群作为一个整体 能很好地避免以个体和种群为研究对象带来的不足，提高结果的准确性。 二、研究能量流动的基本思路 1.输入: (1)生态系统的能量来源: 生产者的能量来源(最终源头):_____ 各级消费者的能量来源:_____ (2)能量输入的主要方式: (3)流经生态系统的总量:_____ 太阳能 生产者通过光合作用将光能转化成为化学能，固定在它们所制造的有机物中（其次还有化能合成作用） 生产者固定的太阳能总量 若为人工生态系统，流经生态系统的总能量除生产者固定的太阳能总量，还有人为补充的能量（例如饲料中有机物中的能量） 上一营养级同化的能量 什么是生态系统的能量流动？ 2.传递: (1)能量传递的途径(渠道):_____ (2)能量传递的形式:_____ 食物链和食物网 有机物中的化学能 3.转化: _____ 太阳能→有机物中的化学能→热能 4.散失: (1)散失形式：_____ (2)散失途径：_____ 热能 呼吸作用（和分解作用） 什么是生态系统的能量流动 能量是如何输入第一营养级的？（以草为例） 1.生态系统能量的最终来源是什么？ 太阳能 2.能量流动从哪开始（起点）？ 生产者固定太阳能 3.能量是如何输入生态系统第一营养级的？ 生产者的光合作用 1%以可见光形式被生产者通过光合作用固定 照射在草地上的太阳能都能被小草吸收吗？ 不能 每天输送到地球的太阳能都能照射在生产者身上吗？ 三、 能量流动的过程 1.第一营养级能量流动过程 现在我们以“草”为例，研究第一营养级的能量流动过程。 『问题1』草的能量从哪里来？（来源） 『问题2』草的能量又会流向哪里？（去路） 『食物链代表营养级』草 兔 狐 呼吸作用 三、能量流动的过程 1.第一营养级能量流动过 ... ...