4.3 主要的气候类型 第一课时 教学设计-2024-2025学年六年级地理上学期中华中图版（五四学制）（2024）

中华中图版（五四学制）（2024）地理六年级上册教学设计 课题 主要的气候类型-第一课时 课型 新授课 主备人 授课时间 课时 2课时 课标 要求 依据《义务教育地理课程标准（2022 年版）》，本节课要求学生能够运用世界气候类型分布图，说出主要气候类型的分布地区；阅读气温曲线和降水量柱状图，描述主要气候类型的气候特点；举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。通过学习，培养学生的读图析图能力、综合思维能力以及人地协调观，让学生认识到气候与人类活动的密切关系。 教材分析 本节课是中华中图版（五四学制）六年级上册第四单元第三节的内容，是在学生学习了天气与气候的概念、气温和降水的分布等知识的基础上展开的。教材主要介绍了世界主要气候类型的分布、特点及影响因素，通过大量的图片、图表和案例，直观地呈现了不同气候类型的特征，有助于学生理解和掌握。本节课内容不仅是对前面知识的深化和拓展，也是学习后续地理知识，如区域地理、人类活动与地理环境关系的重要基础。 教学方法 讲授法：讲解主要气候类型的基本概念、分布规律和影响因素，确保学生掌握基础知识。 直观演示法：运用多媒体展示世界气候类型分布图、气温曲线和降水量柱状图、不同气候类型的景观图片和视频等，让学生获得直观的感性认识。 小组合作探究法：组织学生分组讨论影响气候的因素、气候对人类活动的影响等问题，培养学生的合作能力和探究精神。 案例分析法：通过具体的案例，如不同地区的气候特点及对农业生产、人们生活的影响，帮助学生理解抽象的概念和原理。 素养目标 学生能够准确说出世界主要气候类型的名称，在世界气候类型分布图上指出其分布地区。 学会阅读气温曲线和降水量柱状图，描述主要气候类型的气候特点。 举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。 教学重、难点 世界主要气候类型的分布地区和气候特点。 纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。 教学流程 新课导入 导入新课 展示图片：茂密的热带雨林、广袤的热带草原、干旱的沙漠、季风影响下的农田等。引导学生观察并思考：为什么世界各地的景观会有如此大的差异？这些差异与当地的气候有怎样的关系？ 提问引导：同学们，我们之前学习了气温和降水，知道不同地方的气温和降水情况不同。那这些不同的气温和降水组合起来，就形成了各种各样的气候。大家想一想，我们生活的地方属于什么气候呢？今天，我们就一起来探索世界上主要的气候类型。 设计意图：通过展示多样的景观图片，引发学生的好奇心和求知欲，从生活中常见的气候现象入手，自然地导入新课，让学生意识到气候类型与生活息息相关，为后续学习营造积极的氛围。 新 课 讲 解 新课讲授 认识气候类型的划分 讲解概念：同学们，气候是一个地区多年的天气平均状况。为了更好地研究和区分不同地区的气候，科学家们根据各地的气温和降水组合特点，把全球气候划分为不同的类型。我们今天先来学习热带地区的主要气候类型。 设计意图：明确气候类型划分的依据，为学生理解后续不同气候类型的特点奠定基础，让学生从本质上认识气候类型的差异来源。 热带气候类型 热带雨林气候 展示地图：运用多媒体展示世界气候类型分布图，指出热带雨林气候主要分布在赤道附近，如南美洲的亚马孙平原、非洲的刚果盆地和亚洲的马来群岛等地。 分析图表：给出热带雨林气候的气温曲线和降水量柱状图，引导学生观察。同学们，大家看这张图，横坐标表示月份，纵坐标分别表示气温和降水量。从气温曲线来看，全年各月气温都在 20℃以上，说明什么呀？对，全年高温。再看降水量柱状图，每个月的降水量都很多，年降水量一般在 2000 毫米以上，这就是全年多雨。所以，热带雨林气候的特点是全年高温多雨。 景观 ... ...