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课件网) 第二单元 单元主题 关爱 教学重点 读句子，想象画面 雷锋（1940—1962），中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南长沙简家塘（今属望城）人。他出生于贫苦农民家庭，7岁时就成了孤儿。 第1课时 导入 1957年加入共青团，1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次。1962年8月15日因公殉职。 5 雷锋叔叔，你在哪里 刀锋、锋利 夆 给“锋”字组词：_____ _____ 刀锋 锋利 加一加 山 虫 钅 峰 蜂 锋 结构： 部首： 书写指导： 左窄右宽，右下部“丰”的三横不要写错，第二横稍短，第三横略长。 fēnɡ 锋 左右 钅 重难点字书写指导 正确 整洁 美观 正确 整洁 美观 初读诗歌 读一读：借助拼音，自由朗读诗歌。注意把字音读准，把句子读通顺。 用圆圈圈出本课的生字，再多读几遍。 数一数：诗歌一共有多少节？给每一节标上序号。 1 3 4 5 2 认读词语 曾经 年迈 泥泞 荆棘 花瓣 晶莹 蒙蒙细雨 寻觅 需要 献出 顺着 踏着 cénɡ ménɡ nìnɡ shùn mài jīnɡ bàn jí yínɡ mì xū xiàn tà 曾 蒙 泞 荆 莹 顺 瓣 献 迈 踏 棘 觅 需 cénɡ ménɡ nìnɡ jīnɡ yínɡ shùn tà bàn xiàn mài jí mì xū 我会读 识记字词 曾 蒙 泞 荆 莹 cénɡ ménɡ nìnɡ jīnɡ yínɡ 后鼻音 前鼻音 翘舌音 平舌音 bàn xiàn 瓣 献 shùn 顺 认读生字 曾 蒙 泞 顺 迈 踏 荆 棘 瓣 莹 觅 需 献 本课的生字较多,怎么识记这些字？ 交流识字 =氵＋宁 = +沓 泞 踏 氵表义，宁表声 表义，沓表声 形声字规律识记 蒙 莹 莹 萤 草字头 形近字 交流识字 熟字加一加识记 =川＋页 =南＋犬 =雨＋而 =辶＋万 顺 献 需 迈 交流识字 生字组词语识记 瓣 花瓣 曾 蒙 泞 顺 迈 踏 荆 棘 瓣 莹 觅 需 献 同桌合作朗读诗歌。思考：我们到哪里去寻找雷锋叔叔的足迹呢？ 沿着长长的小溪 顺着弯弯的小路 课文讲解 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 思考：这两句话读的时候语气有什么不同？ “雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？”这句话中的“你在哪里”应该怎么读？ 重难点点拨 “你在哪里”：第一个稍显沉稳，第二个比第一个语气加重，语调拖长，要读出深情呼唤的语气 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。 问 答 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。 问 答 找一找描写雷锋叔叔的动作的词语。 雷锋叔叔是怎样“抱”呢？模拟动作“抱着”。 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 泥泞是什么意思？ 泥 泞 ní nìng 蒙蒙细雨 泥泞路上 你能体会到什么？ 条件艰苦，行走艰难。 朗读诗歌第1、2小节，边读边想象画面。 作业超市 读一读：老师向大家推荐一本书———《雷锋日记》， 你可以从中了解很多关于雷锋的故事。 讲一讲：你可以选择几个雷锋的故事讲给你的小伙伴或者家长听。 唱一唱：请你把《我们要做雷锋式的好少年》这首歌唱给 你的小伙伴或家长听。 以上三项作业请根据自己的兴趣爱好任选一项完成 ... ...
