4.15《研究削笔刀》教学课件（18张PPT）+教学设计+分层练习+素材

(课件网) 15. 研究削笔刀 第四单元 使用工具 青岛版五四制科学(新教材)一年级上册 科学观念 1. 了解常见削笔刀的结构和功能。 2. 理解科技产品给人们生活带来的变化。 科学思维 1. 培养学生的观察能力，学会使用不同的削笔刀。 2. 通过观察和实验，初步形成科学探究的思维方式。 探究实践 1. 学会拆解和组装手摇削笔刀。 2. 通过实践活动，发现科技产品在生活中的应用。 态度责任 1. 激发学生对科学的兴趣，培养他们的好奇心和探索欲望。 2. 引导学生养成认真观察的习惯，增强科学素养。 核心素养 情境 问题 削笔刀有许多种，哪种更便捷？与它们的结构有什么关系？ 探究 实践 活动一：了解常见削笔刀的结构和功能。 电动削笔刀 普通削笔刀 手摇削笔刀 探究 实践 活动一：了解常见削笔刀的结构和功能。 手柄 滚刀 机座 金属拉杆 笔屑抽屉 手摇削笔刀 探究 实践 活动一：了解常见削笔刀的结构和功能。 需要练习才能用好 这种削得又快又好 探究 实践 削笔刀是一种科技产品。 活动一：了解常见削笔刀的结构和功能。 探究 实践 活动二：了解科技产品给人们生活带来的变化。 算盘 计算机 有线电话 智能手机 探究 实践 活动二：了解科技产品给人们生活带来的变化。 蒸汽机车 内燃机车 高速列车 探究 实践 活动二：了解科技产品给人们生活带来的变化。 科技产品让我们的生活更加便利、快捷和舒适。 反思 评价 评价标准 评价情况 知道削笔刀的结构决定了它的功能 能够想到用拆装的的方式了解削笔刀的结构和功能 能用多种方法了解削笔刀的功能和使用方法 喜欢了解生活中的科技产品 反思 评价 拆开手摇削笔刀，可以看到滚刀、金属拉杆等内部结构，这些结构实现了用手摇的方式削铅笔的功能。 拓展 迁移 拓展活动：了解家中的科技产品对生活产生了哪些影响。 巩固 练习 01 削笔刀是一种科技产品。 02 科技产品让我们的生活更加便利、快捷和舒适。 03 拆开手摇削笔刀，可以看到滚刀、金属拉杆等内部结构，这些结构实现了用手摇的方式削铅笔的功能。 巩固 练习 一、选择题 (１)下列科技产品能够帮助判断身体是否发烧的是( )。 Ａ. 体温计 Ｂ. 听诊器 Ｃ. 温度计 (２)下列工具中削铅笔速度最快的工具是( )。 Ａ. 转笔刀 Ｂ. 手摇转笔刀 Ｃ. 小刀 A B 巩固 练习 二、判断题 (１)铅笔刀太落后了，应该淘汰。 ( ) (２)使用手摇转笔刀比使用转笔刀削铅笔更卫生。 ( ) (３)削笔刀是科技产品。 ( ) (４)科技产品让生活更便利。 ( ) × √ √ √ 谢谢观看！ 青岛版·五四制一年级上册第四单元/ 让教学更有效 高效备课 | 科学学科 4.15《研究削笔刀》习题（含答案）　 【基础作业】 一、填空题 1. 普通削笔刀由_____和_____组成。 2. 手摇削笔刀由_____、_____、_____、_____、_____等部分组成。 3. 用普通削笔刀削铅笔需要_____。 4. 用手摇削笔刀削铅笔削得又_____又_____。 5. 削笔刀是一种_____产品。 6. 从_____到_____，从_____到_____，从_____到_____，这些都是科技产品的发展历程。 7. 科技产品让我们的生活更加_____。 8. 家中的科技产品有_____、_____、_____等。 二、选择题 1. 手摇削笔刀由（ ）组成。 A. 刀片、外壳 B. 笔屑抽屉、金属拉杆、手柄、机座、滚刀 C. 电池、电机 D. 电线、插座 2. 普通削笔刀由（ ）组成。 A. 刀片、外壳 B. 笔屑抽屉、金属拉杆、手柄、机座、滚刀 C. 电池、电机 D. 电线、插座 3.用手摇削笔刀削铅笔（ ）又（ ）。 A. 快，好 B. 慢，差 C. 快，差 D. 慢，好 4. 削笔刀是一种（ ）产品。 A. 科技 B. 传统 C. 手工 D. 机械 5. 科技产品让我们的生活更加（ ）、（ ）和（ ）。 A. 便利，快捷，舒适 B. 困难，缓慢，不便 C. 便利，缓慢，舒适 D. 困难 ... ...